北师大版三年级数学上《买新书》教学反思
本课是北师大版小学数学教材三年级上册第六单元鈥斺�敗冻ā分械谒慕诘哪谌荨Ｊ窃谘安⒄莆樟肆轿皇砸晃皇腿皇砸晃皇某ㄖ笱暗牧统顺旌显怂恪＝滩牡敝刑峁┝恕堵蛐率椤氛庋桓銮榫常窃诮饩鑫侍獾墓讨欣斫饬ㄓτ锰獾氖抗叵祷挂斫饬⒊顺旌鲜蕴獾脑怂闼承颉＝滩恼庋嗯诺哪康氖窃谑导市枰欣斫庠怂闼承颍皇乔考痈＞褪窍Ｍ芴寤岬绞谴幼约荷肀叩纳钍导手欣矗只氐缴钍导手腥ソ饩鑫侍獾难啊Ｎ以诮萄熬兔媪僮耪庋睦Щ筲�斺�斁褪窃谝唤诳蔚慕萄е校且允抗叵滴髂兀故且约扑阄鳎拷滩闹姓庵至统顺旌嫌τ锰獾氖抗叵凳堑谝淮纬鱿郑斫馐抗叵狄彩侵氐恪Ｈ欢赜诹统顺旌显怂愕脑怂闼承蛟谡饨诳沃兴淙徊皇侵氐悖诤竺娴难爸谢峤徊郊忧俊Ｋ栽谑导实慕萄е懈菸叶越滩牡睦斫猓驯究蔚闹氐愣ㄔ谟τ锰馐抗叵档姆治錾希虼宋叶越滩淖隽艘恍┬１净恚谑导式萄е螅矣幸韵录傅惴此肌�
1、针对《买新书》这一内容既有混合运算，又有数量关系，我在教学时，把重点放在数量关系的理解上。我觉得本课教学内容我安排的有点难。所以在学生掌握应用题的数量关系和混合运算的运算顺序时不一定能达到并驾齐驱的水平。那么在以后的学习中我还会有针对性的对连除和乘除混合运算的运算顺序进行练习。
2、数量关系的理解对学生来说是个难点，先是学生独立思考，让学生有充足的思考时间，然后借助课件直观演示和乘法、除法的意义获得解决问题的思路，降低了难点。
3、我为了让学生有解决问题的愿望和兴趣，激发学生解决问题的策略，我改变了以往应用题单一的教学方式。在练习中形式有计算、选一选、说一说算式的意义，有多余信息解决问题等。激发了学生的兴趣，使他们在兴奋的状态下解决了一个一个数学问题。
4、遗憾的是一堂课下来，学生在课堂上生成的东西，不能很好的利用起来，比如当学生出现鈥�200梅4梅的时候，没有很好的去探究；在整节课当中我对学生的评价也不够恰当；没有设计一个很好的故事情境，如果把它设计学生感兴趣的动画片鈥斺�敗渡癖〗诽钙穑眯〗囊惶斓幕疃创究蔚募父鼋萄Щ疃Ｈ醚谛〗ネ际楣菘词椋〗ビ斡荆〗ド坛÷蚨鞯仁导疃薪饩鍪侍狻Ｑ岱浅８行巳ぃ嘈判ЧΩ没岣谩�
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