苏教牛津版二上Unit 5《At the market》教学设计

　　教学目标：

　　通过对所学单词和句型的操练，加强学生对所学知识的掌握，并且能够在相应的情景中灵活自如的运用。

　　重点难点：

　　通过练习，操练，对所学知识做到灵活运用。

　　教学对策：

　　创设情景，给学生创造更多的练习机会。

　　教具准备：

　　图片、挂图、录音机

　　教学过程：

　　Step1.Greetings:

　　T: Good afternoon, boys and girls.

　　Ss: Good afternoon, Miss Kong.

　　Step2: Free talk:

　　1.T:Who is she/he?

　　Ss: She is/He is my ......

　　2.T: What is your farther/mother?

　　Ss: He is/She is a ......

　　（Then do it one by one）

　　Step3: revision

　　1.Read the new words

　　2.Play games:

　　One: What is missing?

　　Two: Fast motion.

　　3.Recite the dialogues.

　　Together--Girls--Boys--one by one

　　4.Play a game:

　　Let us go to the market

　　S1: Look！ What are these?

　　S2: They are......

　　S1: Look！ What are these?

　　S2:They are......

　　5.Sing a song

　　Step4:Do some exercises:

　　1.Read and match.

　　<1>.tomato

　　<2>.potato

　　<3>.carrot

　　<4>been

　　2. Listen and response.

　　A:_____________?

　　B: They are tomatoes.

　　A:_____________?

　　B: They are carrots.

　　Step 5 Assign homework。

　　听录音，读熟AB部分。

　　修改：鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

　　板书设计：

　　Unit 5 At the market

　　carrots， beans，tomatoes，potatoes

　　--What are these？

　　--They are …