冀教版语文二年级上册《综合学习四》教案

　　教学目标：

　　1、能正确区分鈥溾�澓外�溾�澋淖帧�

　　2、能正确、规范地书写鈥溍俊⒉巍⒙簟⑾筲�潯�

　　3、继续培养学生善于积累的习惯，及时记录所观所感。

　　4、能用普通话讲述自己的故事。

　　5、放飞假想，训练学生的求异思维，发展个性。

　　6、让学生乐于、敢于、善于表达，集中注意力倾听他人发言。

　　教学重点：

　　能用普通话讲述自己的故事。

　　教学难点：

　　能用普通话讲述自己的故事。

　　一、引入

　　同学们看，老师手里拿的是什么？（出示鈥溞⌒α斥�潱┫氲玫剿�吗？那你就要充分发挥自己的聪明才智，这些鈥溞⌒α斥�澗驮敢夂捅硐趾玫耐�学在一起，有信心得到它吗？现在和老师看下面的题目。

　　二、练习设计

　　（一）有趣的汉字。

　　1.出示题，请学生认真观察。

　　2. 你发现了什么？

　　3.游戏：猜偏旁（鈥溾�澓外�溾�澋淖郑�可以是课外的）一人说字，一人说偏旁。

　　（二） 把字写好看。

　　1. 请平时写字好的学生说说如何把字写好。

　　2. 观察鈥溍俊⒙簟⒉巍⑾筲�澦母鲎值奶氐悖ㄉ舷陆峁梗�

　　（三）我的采蜜集

　　你们的鈥湶擅奂�鈥澙镆欢ㄓ胁闪瞬簧兮�溍垅�澃桑�快拿出来让大家鈥湷⒁怀⑩�潯�

　　1. 在小组内读自己的鈥湶擅奂�鈥潱�最好说出从哪里鈥湶赦�澋降摹�

　　2.每组推举一个优秀的在班内展示。

　　3.颁发鈥溞『煨氢�潯�

　　认真观察

　　照样子涂上颜色。

　　先在小组内说一说，然后在全班汇报。表现好的学生将得到鈥溞『煨氢�潯�

　　小组讨论如何写才能把这些字写漂亮。

　　描红写字，评出（写字小能手）发鈥溞『煨氢�澖崩�激发学生学习兴趣。

　　通过分 析对比，讨论交流感悟汉字的特点

　　指导学生自己分析生字的结构布局，并组织学生进行交流，互相补充互相学习。

　　鈥湶擅奂�鈥澪�学生提供了一个语文学习的广阔空间，培养学生养成勤阅读，多积累的好习惯。

　　（四）读读背背

　　小组内展示，评出鈥溞∈�人鈥潯０浞⑩�溞『煨氢�潯�

　　（五）我的小笔头 打开你的鈥溞”释封�潱�看看又有新内容了吗 ？红红的鈥溞”释封�澤嫌侄嗔艘黄�，读读。

　　三、调整策略

　　1. 小组内交流鈥溞”释封�潯�

　　2. 评出可爱鈥溞”释封�潯�

　　3. 你还想写点什么吗？把它写在鈥溞”�

　　头鈥澤习伞�

　　同学们，你们会讲故事吗？今天森林里的小动物们正在进行讲故事比赛，可是有一个问题难住了它们，咱们去帮帮它们，好吗？

　　出示鈥溞�编故事鈥澮�求。

　　四、口语交际

　　1.师生齐读要求。

　　2.读文字鈥湸禾炖镡�︹�︹�澮欢魏笙确⒒幼约旱南胂螅�编成一个小故事。

　　五、评价总结

　　1. 用自己喜欢的方式读古诗，并背诵。

　　2. 你还搜集到了王之涣写的那些诗？

　　把自己编的故事讲给小组的同学听，再听听别人是怎么讲的，可以讨论交流。丰富学生知识，砸实学生的文化底蕴。

　　培养学生写话的兴趣和习惯

　　调动学生学习兴趣

　　充分发挥学生的创造性，展开丰富的想象，拓宽学生思维。