语文A版六上《詹天佑》教案
教学目标：
1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
2、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。
3、感情朗读课文，把喜欢的内容抄下来。
教学重点：
通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。
教学难点：
理解两种开凿隧道的方法的好处以及鈥溔蒜�澴中蜗呗飞杓频拿畲Α�
教学过程：
一、复习导入，理清脉络。
1、上节课，我们已初步学习了《詹天佑》一课，课文讲了一件什么事？（詹天佑主持修筑京张铁路。）
2、出示京张铁路工程示意图，了解鈥溇┱盘封�潯�
3、通过上节课的学习，我们知道清政府的政治腐败，经济落后，技术力量薄弱，刚提出修筑京张铁路计划，帝国主义者就千方百计的阻挠、要挟。在帝国主义的嘲笑声中，在全国人民的殷切希望中，在这样的危难之际詹天佑──（鈥湶慌吕眩膊慌鲁靶Γ闳唤邮芰巳挝瘢砩峡伎辈庀呗贰ｂ�潱�
4、詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？课文记叙了修筑过程中的哪几件事？快速默读4鈥�6自然段，用小标题概括。
（板书：勘测线路；开凿隧道；设计鈥溔蒜�澴中翁贰＃�
二、深入研读，感悟爱国
1、研究勘测线路，感受爱国情怀。
我们先来研究勘测线路，读读第4自然段，思考：詹天佑在勘测线路时，遇到什么困难？他是怎么说的、怎么做的、又是怎么想的？划出有关句子，与同桌交流自己的体会。
重点交流品读以下几句
片段1：詹天佑经常勉励工作人员说：鈥溛颐枪ぷ魇紫纫埽荒苡幸坏愣砘ⅰｂ�槾蟾赔�欌�槻畈欢噔�櫿饫嗨捣ú挥Ω贸鲎怨こ倘嗽敝凇ｂ��
（1）指名读。
（2）师引读：詹天佑只是一次两次对工程人员这样说吗？（不是）我们可以想象，在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路工作者，慷慨激昂地勉励工作人员---
看到有些工程人员偶尔粗心，工程质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工作人员----
极个别工作人员因为条件艰苦，消极怠工时，詹天佑严厉又恳切地勉励工作人员-----
（3）从这简短的话语中，你读懂了什么？（詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟，高度负责的精神和严谨的科学态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。）
片段2.鈥溗鬃源叛凸と耍缸疟旮耍匙啪骋牵谇捅谏隙ǖ恪⒉饣妗Ｈ獬３？穹缗牛粕陈欤徊恍⌒幕褂凶谷肷罟鹊奈Ｏ铡２还芴跫跹窳樱蔡煊邮贾占岢衷谝巴夤ぷ鳌ｂ��
（１）指名几位学生交流。（引导学生扣住鈥溓鬃浴⑹贾铡⒖穹缗拧⒒粕陈焘�澋却示淅刺柑寤帷＃�
（2）听老师读这几句话，你仿佛看到什么？（詹天佑跋山涉水的身影、布满血丝的眼睛。）
（3）感情朗读。
片段3：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
（1）指名读。
（2）那么，詹天佑在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢？（请学生从书上找句子回答。教师追问：詹天佑在主持修筑铁路的过程中，仅仅遇到这些困难吗？（屏幕出示以下文字──配上贝多芬的《命运》，老师低沉地读屏幕上的文字）
慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。
a.帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。
铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。
和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡鈥︹��
b.詹天佑在诺索布夫人信中说：诚然，我很幸运被任命现在的工作。中国要用自己的资金，来建筑中国自己的铁路。好像我成为中国最佳的工程师，因此全体中国人和外国人都密切注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的不幸，也为全体中国工程师和所有中国人的不幸，因为中国工程师们将来不会再被人们信赖！
（3）看完了这几段让人动容的文字，再来读读这句话，你一定有别样的触动。指名读──齐读：遇到困难，他总是想鈥︹��
（4）小结：正是因为詹天佑有这样的赤子之心，爱国情怀，所以他才这样做，这样说。
2.研究开凿隧道，设计鈥溔蒜�澴中翁罚徊教寤徕�溄艹鲡�澋闹腔酆桶瘛�
（过渡：通过刚才的研究，我们知道，在困难面前，詹天佑把一腔爱国情感化为报国行动，詹天佑深深感动了我们，那么，他在开凿隧道，设计鈥溔蒜�澴中翁肥庇质窃趺醋龅哪兀浚�
（1）默读第5自然段，说说开凿居庸关和八达岭各用了什么方法？（两端凿进法和中部凿井法）
（2）为什么开凿居庸关要用两端凿进法，开凿八达岭用中部凿井法？（用鈥溡蛭撸撸撸撸撸裕撸撸撸撸哜�澦稻渥印＃�
（3）请同学们根据对文中鈥溋蕉嗽浣ㄢ�潱�溨胁吭渚ㄢ�澋睦斫猓鲆桓黾虻サ奶肥┕な疽馔迹娜诵∽樘致酆献魍瓿伞�
（教师巡导，并指定几个画的比较好的同学拿上给大家参观。）
（4） 刚才同学们的设计都非常棒，。老师也根据自己的理解设计了鈥溋蕉嗽浣ㄢ�潱�溨胁吭渚ㄢ�潱氪蠹依纯纯础�
（投影出示动画）
詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊，那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？（是一个拥有高度智慧和创造精神的人）
（5） 詹天佑的杰出才干不仅体现在开凿隧道上，还体现在设计鈥溔蒜�澴中蜗呗贰�
自学第6自然段，思考：为什么要设计鈥溔蒜�澴中蜗呗罚空庋杓朴惺裁春么Γ�
（6）看插图，同桌互相演示火车爬坡过程。
（7）欣赏动画演示，体会鈥溔蒜�溩中蜗呗返拿畲Α�
（8）从詹天佑的做法中，你又感受到什么？（用自己杰出的智慧和才干报效祖国）
三、略讲第7自然段
1.就这样，詹天佑忍辱负重，凭着满腔的爱国热情和杰出的才干，克服重重困难，终于出色地完成了京张铁路的修筑任务，给予藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
2.补充资料：京张铁路原计划六年完成，在詹天佑的努力下，提前两年于1909年8月11日全线通车。工程不但没有超支，还节余白银二十八万两。
3.引导说话：詹天佑是一个怎样的人？师归纳总结。（板书：杰出 爱国）
4.有感情的齐读最后一段。（注意要读出中国人民扬眉吐气，自豪的感情。）
四、总结延伸，想象写话
（1）总结课文：强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提前两年完成了任务，给了藐视中国的帝国主义国家一个有力的回击，同时也长了中国人的志气。事实证明，他的确是一个杰出的爱国工程师。
（2）想象写话：詹天佑修筑京张铁路这件事已过去了一百年了，但他伟大的爱国情感和非凡的创造才能仍激励着我们。当你站在青龙桥车站的塑像下，想说些什么？请写下来。
五、作业
（1）把感受最深的部分背下来，抄写喜欢的词句。
（2）推荐阅读《爱 国工程师詹天佑》。
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