新课标语文二年级上册《一分钟》教案
教学目标：
1、 认识9个生字，会写8个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
重点难点：
1、 识字、写字。
2、 朗读。理解、感悟一分钟的重要。
教学过程：
第一课时
一、导入
1、游戏导人
2、正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。
3、你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）
4、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对鈥溡环种逾�澋奶寤嵋欢ɑ岣睢�
5、自白读课文，想想题目中的鈥溡环种逾�潱诳挝闹兄傅氖鞘裁础＃ㄑ远梁笏狄凰担�
二、听故事，感悟鈥溡环种逾�潯�
1、师范读，思考，你从故事中听明白了什么？
2、自由读文，学习字词。
（1） 借助拼音再次自读课文。要求读准字音。
（2） 同桌互相检查自读情况。
3、识字。
（1） 出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字。
（2） 利用生字卡片小组内互相检测。
（3） 交流识字方法。选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它。并组词，说话。
（4） 多种方式读生字词。
三、朗读。
1、 分自然段朗读，注意读准字音。
2、 小组内用自己喜欢的方式读。
3、 汇报读。指名读全文。
四、写字指导
1、 出示要写的生字鈥溓贰⒃⒅逾�澣醚隙痢�
2、 观察字形，交流写时要注意的地方。修改意见
3、 教师范写，学生评说。
4、 学生练写。
第二课时
一、复习（多种形式认读生字词，导入新课。）
二、朗读感悟
1、教师范读，学生整体感知课文，想一想：听了老师读课文，你知道了什么？（学生自由谈）
2、自由朗读，讨论：元元两次叹气说鈥溡窃缫环种泳秃昧蒜�澋氖焙颍嵯胄┦裁矗�
（1）先让学生自己读书感悟，体会元元当时着急的心情；
（2）小组讨论，谈谈自己的想法，揣摩元元的心理；
（3）派代表到全班交流；
（4）通过朗读表达元元当时的心情，注意读出叹息、自责的语气。
三、讨论
1、 元元迟到的20分钟在哪里？
2、 你觉得一分钟重要吗？我们应该怎么做？
四、练习
1、 出示课后鈥溦艺宜邓碘�澓脱盎锇榈幕啊Ｒ佳烈欢粒逡馑肌�
2、 同桌比一比，互相练习组字、组词。
3、 全班交流。
五、拓展
以鈥溛野镌拿♀�澲魈猓佳胍幌虢窈笤Ω迷趺醋觯�
（联系生活实际，实现情感迁移，训练表达，也是正确的行为引导，体现语文教学的综合性。）
五、写字
1、 出示要写的字鈥溙尽⒐⒊佟⒛肘�潱隙磷忠簟�
2、 观察这几个字的字形结构，交流写字时要注意的地方。
3、师重点示范，指出关键笔画，如鈥溎肘�澴值拟�溍赔�澮吹蒙源笠坏悖锉叩拟�準锈�澚舫鲎愎坏目占洹�
4、 学生练习，对照欣赏与检查。
（写字训练中，引导学生学会欣赏感受汉字的形体美，还要做出客观评价，以达到互助的效果。）
有关珍惜时间的名言
节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。鈥斺�斺�斺�斅逞�
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 鈥斺�斺�斺�敼�
少壮不努力，老大徒伤悲。鈥斺�斺�斺�敗冻じ栊小�
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。鈥斺�斺�斺�敶锒�
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。鈥斺�斺�斺�敻焕伎�
| 相关文章： | ◇ 比标语 | ◇ 创编禽流感标语 |
| ◇ Unit 5 Look at the monkeys 第一课时 | ◇ 口语交际教案设计的“三个元素” |
|
|
