È˽̣¨ÐÂÆðµã£©¶þÉÏ¡¶Family¡·Lesson 1½Ì°¸
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¡¡¡¡step 1. warming up £¨ÈÈÉí»î¶¯£©
¡¡¡¡Ask and answer.
¡¡¡¡T: Good morning./How are you?/Nice to meet you£¡
¡¡¡¡Greeting in groups.
¡¡¡¡step 2. reviewing and leading in £¨¸´Ï°²¢µ¼ÈëÐ¿Σ©
¡¡¡¡Asking some students ͬʱ¸´Ï°ÒѾѧ¹ýµÄÊý×Ö±í´ï·¨
¡¡¡¡T: How many people are there in your family?£¨Îʼ¸×飩
¡¡¡¡Who are they? Any others?
¡¡¡¡step 3. learning£¨Ñ§Ï°Ð¿Σ©
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¡¡¡¡T: Now, let’s look at the picture and listen to the tape.
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¡¡¡¡T: Do you know how many people there are in her family?
¡¡¡¡S: 7.
¡¡¡¡T: Who are they?
¡¡¡¡S: Mom…
¡¡¡¡T: And who’s this? £¨dad, grandma, grandpa, sister, brother…£©
¡¡¡¡³öʾ½Ìѧ¿¨Æ¬£¬´øÁìѧÉúѧϰе¥´Ê
¡¡¡¡T: It’s a whole family.
¡¡¡¡Game
¡¡¡¡T: What do your family members like doing? £¨make actions£©
¡¡¡¡T: Guess whom he act.£¨one act, one guess£©
¡¡¡¡S: Yes, I’m dad./No, I’m mother.
¡¡¡¡Competition
¡¡¡¡T: Now, hold up the word I read. Let’s look who is the quickest.
¡¡¡¡Show me grandma/dad…£¨½Ìʦ˵£¬Ñ§Éú¾Ùµ¥´Ê¿¨Æ¬£©
¡¡¡¡Pair work
¡¡¡¡Learn the chant
¡¡¡¡step 4. practicing £¨²ÙÁ·£©
¡¡¡¡Read the chant by themselves and ask someone to show
¡¡¡¡Show some students’ family photos
¡¡¡¡Follow me to read the new words
¡¡¡¡Who can read?
¡¡¡¡step 5. summary £¨Ð¡½á£©
¡¡¡¡½ñÌìѧϰÁ˱íʾ¼ÒÍ¥³ÉÔ±µÄ´Ê»ã£ºmom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family
¡¡¡¡Ó¦¸Ã»áÓÃThis is…Ïò±ðÈ˽éÉÜÄãµÄ¼ÒÈË
¡¡¡¡step 6. homework £¨¼ÒÍ¥×÷Òµ£©
¡¡¡¡Copy the new words.
¡¡¡¡Draw your family members and tell your parents who are they.
¡¡¡¡Listen to the tape and practice the chant.
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó Unit 4 How old is he | ¡ó Unit 3 Whats his name |
¡ó Unit 6 Is she a student | ¡ó the family |