运算定律 教案
小学数学沪教版第七册 运算定律 教案
本节课的新知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础，只是没有形成知识体系，教师在充分备学生和教材的基础上为大家奉献了一节实效又实用的课堂。教师能根据旧知与新知的结合点深入认识原来学过的知识...
学生对于加法和乘法的交换律掌握较好，基本能够灵活运用。然而对于加法、乘法结合律则运用不是很好，乘法分配律则更为糟糕。归结有以下几个原因第一，学生现在只是能够认识，弄明白这三个...
运算律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。这些运算律在数与运算中起这重要的作用。教材首先回顾和总结学过的整数运算律，鼓励学生用字母表示，以帮助学生整理和复习所学过的运...
本单元内容包括：加法交换律和结合律，乘法交换律、结合律和分配律，应用加法和乘法运算律进行一些简便计算，应用加法和乘法运算律解决一些实际问题。这部分内容主要引导学生在已经理解并掌握了整数四则运算...
教学目标：1．使学生知道整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用，会灵活运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算．2．培养学生的类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力．教具准备：视频展示台．...
教学目标：1、会运用乘法结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2、能根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性3、能用所学知识解决简单的实际问题。重点难点：...
乘法运算定律，包括乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。反思内容：学生对于加法和乘法的交换律掌握较好，可运用这两个定律对一步加法和乘法进行验算。基本能够灵活运用。然而对于加法、乘法结合律则...
一、本单元知识框架二、本单元学习内容的前后联系三、与本单元相关知识学生的学习情况分析1．学生在前面的学习中，已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子，特别是对于加法、乘法...
一、教学目标1. 通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。2. 初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。3.进一步培养观察、概括和语言表...
第一课时：加法交换律一、教学内容：P28/例1（加法交换律） 练习五有关习题二、教学目标1、 知识与技能：使学生经历探索加法交换律的过程，理解并掌握加法交换律，初步感知加法交换律的价值，发展应用意...
教学目标1、通过练习，加深学生对加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。2、培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展...
教学内容：苏教版小学数学第七册第64页。教学过程一、复习引入：1、师：同学们，这节课我们来复习简便运算定律，在此之前，我们首先来做一下热身运动：做P64（1）口算。（算完以后）师：这道题容易算吗？...
教学内容：整数运算定律推广到小数（p104例4）教学目标1、知识与技能： 使学生理解整数的运算定律对小数同样适用，并能熟练进行小数加、减法的简便运算。2、过程与方法：通过小组内的合作，进一步培养学...
教学内容；教材P19练习五教学目标：进一步掌握乘法的运算定律，会根据题目的特征，灵活的运用乘法运算定律进行简算，提高学生应用乘法定律进行简便计算的能力。教学过程：（一）口算训练课本第1题。...
一、体现复习课的特点复习课的特点主要是知识的再现、知识的整理、知识的联系、知识的应用。付老师在新课开始，就直奔主题“今天我们要复习运算定律和简便计算的有关知识。”紧接着问：&ldquo...
一、说教材教学内容：人教版（义务教育课程标准实验教科书•数学）四年级下册第27—29页，练习五的第1~4题。主要包括：加法交换律和加法结合律。地位作用：在前三年的学习中，学生对加法的交换律已有了...
一、说教材教学内容：人教版（义务教育课程标准实验教科书•数学）四年级下册第27—29页，练习五的第1~4题。主要包括：加法交换律和加法结合律。地位作用：在前三年的学习中，学...
一、 说教材运算定律与简便算法这一小节是对学过的有关知识进行整理和复习。加法的交换律、结合律，乘法的交换律、结合律和分配律，是小学数学中简便计算的根据，也是学生今后进一步学习...
一、说教材运算定律与简便算法这一小节是对学过的有关知识进行整理和复习。加法的交换律、结合律，乘法的交换律、结合律和分配律，是小学数学中简便计算的根据，也是学生今后进一步学习的基矗因此，我制定了...
教学内容：乘法运算定律的复习教学目的：1.引导学生能运用乘法运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用...
教学内容：教科书104页例4及“做一做”、练习十八第1～3题、第7题。教学目标：1．通过有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。2．能根据数据特点正确应用加法的...
一、在__________里填上适当的数167×2+167×3+167×5=167×_______28×225-2×225-6×225=________×22539×8+6×39-39×4=_______×______...
一、口算12×５ 35×2 125×8 15×4 45×2 25×416×5 24×5 25×8二、根据乘法运算定律，在_______上填上适当的数15×16=16&tim...
一、教学内容二、教学目标1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活...
教学内容：教材第66～67页运算定律、规律，及其后的“练一练”，练习十二第6—8题。教学要求：使学生进一步理解和掌握小学数学里学过的运算定律和一些规律，能应用运算...
教学内容教科书第90页，例4完成练习十六第6～9题。教学目标会用简便的方法计算小数乘法；初步培养学生的合作意识和能力。教学重点会用简便的方法计算小数乘法。教学过程一、复习出示有关整数简便...
教学内容：课本P52页例3和练习九1~5题教学目标1、使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算2、使学生在...
(一)教学目标1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活...
教学内容教科书第12——13页的内容，练习三的第1——4题。教学目的1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。2、使学生理...
教学内容教科书第12——13页的内容，练习三的第1——4题。教学目的：1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。2、使学生...
教学内容：教材第14l页第1～3题。教学要求：使学生进一步认识四则运算的意义及其应用，进一步掌握四则运算的定律和一些规律，并能应用这些定律或规律进行简便计算，提高学生的计算...
3月4日，我在顺昌实验小学听了付志敏老师的一堂数学课，她执教的内容是第八册“运算定律和简便计算”单元复习课。这节课给我留下了很深的印象，她对教材的把握、处理以...
单元训练目标：1．探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。2．培养根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3．感受数...
一、本单元知识框架二、本单元学习内容的前后联系三、与本单元相关知识学生的学习情况分析1．学生在前面的学习中，已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子，特别是对于加法、乘法的可交换性、可结合性，...
教学目标：1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号的习题.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。3、培养学生根据具体...
教学内容教科书第12——13页的内容，练习三的第1——4题。教学目的：1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。2、使学生理解并掌...
【目标分解】一、 本单元的教学目标是什么?本单元的教学目标是:1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便计算。2.培养学生根据具体情况,选择算法...
第一课时：教学内容：P28/例1（加法交换律） P29/例2（加法结合律）教学目标：1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感...
教学内容：教科书第74页第5题，练习十七的第7一12题。教学目的：使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进行简便运算。教学过程：一、复习运算定律1．教师：请同学们回忆一下...
教学目标：1、 经历乘法运算定律的猜想、验证过程。理解和掌握乘法交换律、乘法结合律（含用字母表示）；2、 能灵活应用乘法交换律和结合律进行简便计算，解决实际问题；3、 猜想、验证、应用的过程...-
