四则运算、运算定律与简便计算总复习 教学设计

　　教学目标：

　　1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号的习题.

　　2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。

　　3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

　　教学过程：

　　一、口算

　　口答下面各题的运算顺序

　　47× 28-735 ÷49+7

　　47× 28-（735÷49+7）

　　47×（28-735÷49）+7

　　同桌互说再集体反馈

　　二、组织练习

　　改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？

　　235+5×（200-100÷25）

　　=240×（100÷25）

　　=240× 4

　　=960

　　5× 12-12× 12+12）

　　=5×（0+12）

　　=5× 12

　　=60

　　说说运算顺序

　　4300-（224× 78）

　　（41-16）× （89-64）

　　（375+31-16）× （89-64）

　　2、小结：四则运算顺序

　　3、 师：下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到 24呢？你能想出几种方法？　 6点、4点、2点、3点(小组活动讨论)

　　三、复习加法、乘法的运算定律

　　1、引导学生用文字总结并用字母归纳

　　（教师出示课件）

　　2、　 课堂练习

　　1、计算并运用运算定律验算

　　578+3864=

　　178× 26=

　　2、简算（并用字母表示所用的运算定律）

　　25× 12　　　　 514-389-111

　　87×201　　　 125×88

　　669×9　　　　 28×3+28×5+22×8

　　25×4×740　　 98×27

　　23×37+27×37

　　3、应用题

　　A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？

　　B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱？

　　（生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。）

　　四、 综合练习：

　　课本P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、8、9