认识平行四边形 教案
小学数学冀教版第四册 认识平行四边形 教案
教学内容：初步认识平行四边形教学目标：1、通过观察、比较等方法，初步认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。2、参与对图形的围、拼、折等实践活动，体会图形的变换，发展空间观念。3、在学习活...
教学内容：初步认识平行四边形教学目标：1、通过观察、比较等方法，初步认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。2、参与对图形的围、拼、折等实践活动，体会图形的变换，发展空间观...
教学目标：知识与技能：让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，能正确判断平行四边形；认识平行四边形的底和高，并会正确画出它的高。过程与方法：使学生...
一、说教材《认识平行四边形》是苏教版小学数学教材四年级下册内容。在此之前，学生已经直观认识平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的的特征以及认识了平行与相交，这为过渡到本节课...
一、说教材我今天的说课内容是苏教版数学四年级下册《认识平行四边形》 本课时教学内容的地位、作用和意义：对平行四边形的认识，是小学阶段“空间与图形”学习领域的重...
本大周听了几位数学老师的公开课，印象最深的是张老师的《认识平行四边形》这一课。给我留下深刻印象的是张老师这节课说的最多的一个词：合伙。张老师尽量的给学生创造较多的讨论、分...
听了张赛娜老师的这堂我，给我的第一印象就是张老师的教态非常沉着稳重，语言表述不急不缓，井然有序，颇有老教师的风范。在教学环节了，张老师先让学生回复四边形，在电子图上画四边形入...
本节课是对平行四边形的初步认识，对平行四边形的具体特征没有做详细要求，只是通过物体和图初步感知平行四边形的形状，在大脑里初步形成对平行四边形特点的表征。我先通过生活中...
于是本节课安排如下；首先，出示教科书的主题图。先让大家找出图中的四边形，并观察，让他们跟长方形和正方形比较，初步感知这类图形的特征。接着出示课件，一个平行四边形，让学生观察这...
教学目标：1.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2.认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的高。3.在活动中...
教材简解：认识平行四边形是在学生已经直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，认识了平行与相交的基础上来进行教学的。教材通过一系列的探究与实践活动继续深入认识平行四边形...
教学目标：知识与能力：使学生在具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断平行四边形；认识平行四边形的高和底，能正确测量和画出它的高。过程与方法：使学生在观察、操作...
教学目标：1、知识与技能目标（1）理解平行四边形的概念及其特征，知道平行四边形两组对边分别平行且相等。（2）认识平行四边形的底和高，会画出平行四边形的高。（3）培养学生实践能力，观察能力、分析能力。...
教学目标：知识技能：认识平行四边形，能在方格纸上画平行四边形。过程方法：在对简单图形分类的过程中，经历认识平行四边形的过程。情感态度：鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物...
今天学了《认识平行四边形》,本节课是在学生直观认识平行四边形的基础上认识平行四边形的，教学时，我通过拉动长方形的框架的活动引入课题，让学生初步感知平行四边形易变形的特点，为后面的学习做好铺垫。课堂...
平行四边形是一种常见的四边形，学生在一年级时已经初步认识了平行四边形，本节课是在此基础上进一步认识平行四边形。为了让学生能直观地认识平行四边形，我让学生在预习时就能自己用剪一剪、折一折、...
平行四边形在二年级时学生已有了初步的认识，这部分内容又是在学生认识了三角形、长方形、正方形后认识的又一个平面图形。这里着重是要引导学生自主探究平行四边形的特征以及认识平...
由于本节课是图形课，为了让学生能直观地认识平行四边形，我让学生在预习时就能自己用各种方法做一做平行四边形，如剪一剪、折一折、做一做。上课时，我们就在边动手边学习的过程中首先让学生直观感知认识平行...
一、教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行...
一、导入新课。1．谈话：到现在我们已经认识了哪些平面图形？（学生交流：长方形、正方形和三角形，并简单说说它们各自的一些基本特征。）2. 可能有学生还会提到平行四边形和梯形...
数学，认识平行四边形白板播放校门移动时的动画，说说有哪些变化。学生在白板上探寻平行四边形。学生操练，选择一个自己喜欢的学具，想办法做出一个平行四边形 ，在小组交流。学生四...
教学要求：1.运用生活实例和实践操作认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2.学会用不同方法制作一个平行四边形，通过猜想验证发现平行四边形的特征。3.在解决实际问题中感受图形与生活的联系...
【教学内容】苏教版四年级（下册）第43~45页例题及相应练习。【设计理念】“现实生活数学化、数学教学生活化”。数学来源于生活，也应用于生活。小学生的思维在很大层...
教学内容：冀教版《数学》二年级下册第87～89页。教学目标：1．在对简单图形分类的过程中，经历认识平行四边形的过程。2．认识平行四边形，能在方格纸上画平行四边形。3．鼓励学生发现日...
教学内容 《认识平行四边形》教科书P43～45 例题、试一试、“想想做做”、你知道吗？共几课时2课型新授课第几课时1三维目标1.在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的...
〖教学目标〗结合生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。〖教材分析〗学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识，本册又对长方形、正方形有了更深一步的...
一、教学内容：P72二、教学目标：1、引导学生直观地认识平行四边形。2、培养学生动手操作和实践能力。三、教学准备：长方形框架、七巧板四、教学过程：（一）复习导入（二）探索新知1、做...
教学要求：1.运用生活实例和实践操作认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2.学会用不同方法制作一个平行四边形，通过猜想验证发现平行四边形的特征。3.在解决实际问题中感受...
教学内容：国标本苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、在活动中进一步积累...
教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、学生在活动中进一步积累认...
［教学设想］本课教材是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基矗垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用。如何唤起学生的...
教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、运用生活实例和实践操作认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2、学会用不同方法制作一个平行四边形，通过猜想验证发...
教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经...
教学准备：平行四边形、三角形、梯形框架教学目标：1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角...
内容：认识平行四边形、梯形课时：教学准备：平行四边形、梯形纸片、框架、剪刀教学目标：1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、通...
教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个...
教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形...
教学内容：国标本苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会...
教学目标：1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行...
教学内容：国标本苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学...-
