《倒数》 教案
小学数学冀教版第十册 《倒数》 教案
本节课我认为有三点：1、创设宽松、民主、和谐的课堂氛围。课前交流，通过碰到好朋友，美国人与中国人不同的表示方式，一句“谁愿意跟老师握手？”一下子把全班同学的热...
通过教学，我感受到教师在教学中应相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者、帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系。1．给学生独立思考的时间；相信学生能具有独立思考的能力，教...
一、说课内容北师大版小学数学第10册第3单元第1课时《倒数》教材学情分析：倒数的认识属于新课标教材中数与代数部分数的认识范畴，在此之前学生已经学习整数、小数、分数，会计算分数乘法...
一、 说教材《倒数》是北师大版版小学数学五年级下册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。从教材的内容来看，比较简单。数学知识...
一、说教材“倒数”是北师大版九年义务教育六年制小学数学第十册第三单元的内容。本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，主要是为后面学习分数除法做准备的...
一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位：倒数是北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第24页，这部分内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。倒数主要是为后面学习分数除法做准备的，因...
教学目标：1、知识与技能：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。2、过程与方法：让学生主动通过参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方法的...
教学目标：1、在计算、比较、观察，发现倒数的特征并理解倒数的意义。2、 掌握求一个数的倒数的方法。教学重点：会求一个数的倒数。教学难点：理解“倒数”是不能孤立存在...
教学内容：教材第24页的内容及练习。教学目标：1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。2.掌握求一个数的倒数的方法。3.能较熟练地写出一个数的倒数。教学重难点：...
《倒数》这一课内容比较简单，学生容易接受，是在学生已经熟练掌握分数乘法的计算方法的基础上进行教学的，为下章节分数除法教学打好基矗我在备课时考虑到我的学生情况，改变了以往的教学方式，...
在中国古典神话小说《西游记》里，说到唐僧和他的徒弟孙悟空、猪八戒、沙和尚去西天取经，在平顶山莲花洞消灭了想吃唐僧肉的妖怪金角大王和银角大王。然后师徒们继续赶路，又遇上...
教学课题 认识倒数教学内容 教科书第44页单元主题图，第45页例1，课堂活动第1题，练习九第1-3题。教学目标 1.在观察比较中理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2.进一步培养学生学习数学...
学习内容：教材 24 页的内容。学习目标：1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。2.掌握求一个数的倒数的方法。重点、难点：掌握求一个数的倒数的方法。学习内容：一、算...
课题 《倒数》 备课执教 备课日期 2013.3学习目标 （1）理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。（2）采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养自主学习的能力，提高观察、比较...
教学目标：经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。了解互为倒数的含义，能写一个数的倒数。在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。教学重点：倒数的意义。教...
教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。知识目标：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活。...
教学目标：1、综合应用图形的面积、计算等知识，解决生活中的问题，增强应用数学的能力与意识。2、发展实际调查，解决问题的能力。教学重点：培养学生的数学应用意识与解决问题的能力。教...
教学目标：1、在计算、比较和观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。2、掌握求一个数的倒数的方法。教学重点：理解倒数的意义能运用倒数解决一些实际的数学问题教学难点：运用倒数解决一些实际的数学问...
教学目标：经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。了解互为倒数的含义，能写一个数的倒数。在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。教学重点...
教学目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。提高学生观察、比较、、概括的能力以及感悟“变通”的数学思想。教学重点：倒数的意义与求法。教学难点：理解“互为”的意义，...
倒数的认识在人教版九年义务教育六年制数学教材第十一册第19—21页,倒数主要是为后面学习分数除法做准备的,因为一个数除以一个分数的计算方法是归结为乘上这个分数的倒数.我在教学倒数的认识概念之...
教学目标1．理解和掌握倒数的意义．2．能正确的求出一个数的倒数．3．培养学生的观察能力和概括能力．教学重点认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点小数与整数求倒数的方法教学过程一、基本训练（一）口...
新年晚会上，老师用1、1999、2000这几个数出了一道计算题：老师说，新年到来之际，我们要比一比，看谁算得对、算得快、算得巧。老师的话还没落音，数学迷李小庚就马上站起来抢答...-
