扇形统计图
（五年级下册 | 六年级上册 | 六年级下册）
扇形统计图 教案
小学数学冀教版第十册 扇形统计图 教案
各位老师，大家好！今天我要为大家说的课题是：冀教版小学数学六年级上册第七单元的《扇形统计图》第二课时，《用扇形统计图表示事物》。首先，我对本节教材进行一些分析。教材结构：...
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第84、85页。教学目标：1．经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。2．了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数...
在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易，突出重点，突破难点。...
我上了一节“扇形统计图”，课后有如下反思成功之举1、激发学生思维，给学生更多的思考空间课上我是通过提问发散性问题来激活学生思维。如：“从这幅图中你能想到什...
精彩一刻：1、给学生提供有趣的教学素材，从生活中选择数学问题，会让学生深刻地体会到数学就在身边，数学来源于生活，数学服务于生活。像奥运金牌榜的出示，激发了学生的学习兴趣，使学生产生...
在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易，...
在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易，突出重点，...
教学内容：扇形统计图教材第68—69页的内容。教学目标：了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计图，会制作扇形统计图，会分析。重点难点：会制扇形统计图，会分析。教具准备：课件。教学过...
教学内容：教科书第67页例2，第68页课堂活动第2题及练习十五3~5题。教学目标：1．联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。2．...
教学目标：1. 知识目标：使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。2. 能力目标：结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。3...
在教学《扇形统计图》这节课之前，我在班上先进行一次小调查，调查他们到底喜欢什么体育运动，这样从学生自己身边的事入手有利于提起学生的兴趣。然后课堂上让学生根据调查的结果，先...
教学方法：经历扇形统计图的认知过程，体验直观观察的学习方法。教学目标：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单的分析扇形统计图所反映的情况。情感态度与价值观：在学习活...
我奉行的还是轻松、愉悦的课堂氛围，这样更利于学生思维发展。再回顾一下自己一节课的教学，总体感觉还是过的去，基础知识点都落实到位，三维目标也贯穿始终，也给了学生思维想象的空间，重...
教学内容：扇形统计图教学目标：1．通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2．能从扇形统...
教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相关练习。教学目标：1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。2．...
教学内容：人教版小学数学教材六年级下册第96～97页例1及相关练习。教学目标：1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量...
教学内容：教材第7～8页的内容。教学目标：1.巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。2.通过练习，学会合理的选择统计图。3.加强数学与生活的联系。教学资源：课件教学过程：一、想一想，填...
教学内容：教材第1页的例1和第2页的“练一练”，完成练习一第1～3题。教学目标：1.认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。2.进一步培养学生观察、比较、概括能力和有...
教学内容：课本第57——58页“扇形统计图“。教学目标：1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中...
本节课教学的内容是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上进行教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。成功之处：注重从学生的已有知识经验出发，把握新知识的生成点。在教学中...
星空，代表着灵动自然、梦想和追求。星空教育，让教育从工具主义向人本主义回归；星空课堂，让教学从知识至上向生命圆点回归。围绕“ 仰望星空、放飞梦想”的办学理念，我校紧紧抓住“自主、自然...
反思这一节课的教学，我认为最成功的是在尊重教材的同时创造性的处理了教材与教学的关系。具体的说，主要表现在以下的几个方面：1、要求学生在课前收集数据并制成的相应的统计图表，收集...
在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易，突出重点，突破难点。...
在课堂教学中落实新课程理念是我的不懈追求，但理想与现实之间总有一定的差距，教学的成功与遗憾也会相依相伴。反思这一节课的教学，我认为比较成功的是在尊重教材的同时创造性的处理了教材与...
在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易，突出重点，突...
一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位：《扇形统计图》是北师版小学数学新教材五年级下册第七单元的第一课时。在此之前，学生已经历了简单的数据统计过程,认识了简单的统计表,认识了1格表示多个...
一、借助条形统计图，初次感知扇形统计图师：期末到了，六（1）班要评选出一名三好学生，一人只能投一票，结果如下，出示条形统计图。四位同学的得票数分别是16、8、4、4.（设计意图：选择这样的数据，是为了...
这节课是“以问题为中心”的，是教师提出问题，通过学生的回答在对比中发现扇形统计图的特点。使学生能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息作简单的分析，提出或解决简单的...
一、让微笑始终贯穿课堂德国著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在传授本领，而在激励、唤醒、鼓舞。”叶老师在这节课中，始终给人精力充沛、精神抖擞的感觉。他总是用微笑在...
在教学《扇形统计图》时，我以他们喜不喜欢体育运动开始并让他们谈谈体育运动的意义，这样从学生自己身边的事入手有利于提起学生的兴趣。然后课堂上让学生根据老师调查的结果，问学...
扇形统计图是小学阶段学习的最后一个统计图的知识。扇形统计图的学习是基于折线统计图、条形统计图以及圆的知识。但是，学生对于扇形的知识尚属于空白，因此，我在教学时，充分考虑...
通过这节课的教学，课后我进行了及时的总结与反思，有以下三大方面：一、好的方面1、给学生提供生活化的学习材料。让学生在感兴趣且较熟悉的生活问题中，复习条形统计图与折线统计图的特点，进一步体会到用统计...
在课堂教学中落实新课程理念是我的不懈追求，但理想与现实之间有一定的距离，教学的成功与遗憾也会相依相伴。反思这一节课的教学，我认为最成功的是在尊重教材的同时创造性的处理了教材与教学的...
扇形统计图是小学阶段学习的最后一个统计图的知识。扇形统计图的学习是基于折线统计图、条形统计图以及圆的知识。但是，学生对于扇形的知识尚属于空白，因此，我在教学时，充分考...
教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相关练习。教学目标：1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。2．能...
根据本节课的内容我主要采用“以问题为中心”，讨论发现法。教师提出问题，通过学生与学生(或)教师之间相互讨论、学习，让学生从例题中看到：在表示全班人数的圆中，用扇形统计图可以清楚地...
一、导学目标：1.使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据.2.使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力...
一、教学目标1、初步认识扇形统计图，教会学生如何看懂统计图2、体会统计图在生活中的广泛应用3、通过实例，了解扇形统计图的特点与作用4、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，5、体会统计在现实生活中的作...
一、情景引入1．同学交流课前收集的有关资料。2、感受本班风彩，要求全班分成十小组，课后相互评价，选出最佳小组。3．课件播放校园的景观图片，然后出示下表。类别建筑面积绿化面积体育场地面...
教学内容：认识扇形统计图并能从扇形统计图中读出必要的信息教学目标：1、通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必...-
