认识整十数 教案
小学数学苏教版第二册 认识整十数 教案
一、说教材本课是在学生已经掌握了20以内数的读写方法的基础上进行教学的。同时为以后教学整十数加、减整十数和认识几十几打基矗本课是第一课时，学生在上学期已经学会从1数到20，...
一、说教材认识整十数和一百是学生在认识20以内的数，知道10根小棒可以捆成一捆，表示1个十，2个十是20的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，一方面，使学生进一步加深对整十数和一百的实际...
《认识整十数》是一年级下册的内容。本课主要是让学生能正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道...
《认识整十数》是一年级下册的内容，学生经过一学期的学习已初步走上轨道，但最近却发现学生上课的积极性没有以前高了，或许是自己少了学生刚入学时那份呵护学生积极性的举措，比...
一、抓住学生的““最近发展区”，找准“切入点”。学生在上学期已经知道把10根小棒捆成1捆表示1个10，2个十是20，这节认识整十数就是在此基础上进行的，而且学生在...
从教学过程看，首先注意通过直观方法引导学生感悟整十数的意义，认识数的组成，具体认识几个十是几十，以求形成整十数的概念。其中认识“一百”做得比较具体，让学生看到&l...
认识整十数是在学生已经学会从1数到20，并且知道把10根小棒捆成一捆表示一个十，2个十是20的基础上进行教学的。在上课前，我让每个学生都准备好了100根小棒，并且 10根10根地捆好。上课时，...
本课共安排了两个例题。第一个例题教学数整十数。通过“每捆小棒是10根，3捆是多少根？6捆呢”的提问，认识整十数，巩固并发展学生对“十”的认识。然后通过十根十根地数，从十...
教学目标：1、经历数数的过程，体会数产生和发展。2、会正确地十个十个地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位，十位...
一、复习导入，激发兴趣（1）（课件出示）谈话：这里有几根小棒？（10根小棒）师：现在我们把这10跟小棒捆成一捆，这样的一捆小棒表示多少？（回顾“十个一就是一个十”，...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第24~26页的例题和“想想做做”。教学目标1．使学生通过动手操作，经历数数的过程，体会整十数的产生与发展。2．使学生...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第24~26页的例题和“想想做做”。教学目标1．使学生通过动手操作，经历数数的过程，体会整十数的产生与发展。2．使学生能一...
教学内容:教材第1页的例题，第2～3页“想想做做”的习题。教学目标1、经历数数的过程，体会数产生和发展。2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数...
一、认识整十数和一百?1．导入。谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈...
教学内容:教材第1页的例题，第2～3页“想想做做”的习题。教学目标1、经历数数的过程，体会数产生和发展。2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。...-
