分数与小数的互化 教案
小学数学苏教版第十册 分数与小数的互化 教案
教学目标：1.通过本节课学习，让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法，会用转化的方法来比较分数和小数的大校2.让学会经历数学知识的探究过程，学会善于分析、合理推理...
因为合班的两位老师上周有事，这个星期的早读和下午的写字课都被调到上周去了，一天就一节数学课，既要解决前一天的家庭作业，又要完成新授任务，着实感到有些紧张。这不，今天的数...
一、设置悬念、导入新课师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小明进行游泳比赛，小红行完全程用了0.8小时，小明行完全程用了3/4小时，哪位同学的速度更快？”要解决这...
分数和小数的互化是学生在学习分数、小数的意义和分数、小数的读写法后学习的。理解和掌握分数和小数的互化方法，不仅可以沟通分数和小数的联系，深刻理解分数、小数的意义，而且为分数、小数的混合运算...
一、学生的认知起点在哪里学生认知起点的定位，直接决定了课堂教学学生自主思考的空间。因此，教师对学生认知起点的把握，就显得尤为重要。探索一个既约分数化成有限小数的规律：分母只含有素...
教学的得失：1、分数和小数的互化这部分知识，主要是运用小数的意义，分数与除法的关系，分数的基本性质等来学习的，所以一开始的复习给学生们新知识的学习作了很好的铺垫，让学生们能够顺利进行新知识...
1、激发学生强烈的求知欲疑问、矛盾、问题是思维的启发剂，它能使学生的求知欲由潜伏转入活跃，有力地调整学生思维的积极性和主动性。在本课时的各种环节中，安排学生间你一言、我一语的活...
一、说教材分析本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，为今后学习分数与小数的混合运算打下良好的基矗在本节课的教学中，体现了数学知识的内在联系，让学生从已有的知识背景出...
一、设置悬念 导入新课1、 进行课前复习 教师提问2、师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4小时，哪位同学登...
教学目标：（1）知识目标：使学生理解小数化成分数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数（2）能力目标：在学生探究新知的过程中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。（3）情...
教学目标：1. 掌握分数和小数的互化方法，并能熟练地把小数化成分数，把分数化成小数。2. 在学习过程中，感悟转化的数学方法，培养迁移类推的能力。3. 体验学习数学的乐趣，养成自主学习的习...
教学反思：本节课的内容是分数和小数的互化，要求学生掌握分数和小数互化的方法，并能正确熟练地进行分数、小数的互化。设计时把重点放在让学生经过独立的尝试，探索发现分数化成小数和小数化成分数的方法，并...
一、铺垫练习1.你会把下面的数分类吗？0.9 0.82 0.3 0.5212.指名学生说说上面的数的计数单位各是什么？学生回答后教师小结；一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一--...
【教学内容】人教版小学数学第十一册第五单元《百分数》第80页《百分数与小数的互化》。【教材分析】这部分内容是学生在学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教...
一、 教材分析：1、知识内容：分数与小数的互化2、教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于分数与小数的混合运算该如何做呢？因而必须要全都是小数或全...
教学目的：1．掌握分数化成小数的一般方法以及特殊分母的特殊方法。2．能根据分数的具体情况判断一个分数能化成有限小数还是循环小数。3．注意培养学生的观察能力。教学重点：掌握小数与分数互化...
一、教材分析：1、知识内容：分数与小数的互化2、教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于分数与小数的混合运算该如何做呢？因而必须要全都是小数或全都是分...
第一课时 分数与小数的互化（一）一 教学内容分数和小数的互化（一）教材第97页的内容。二 教学目标1 ．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 ．培养学生综...
教学内容：例9、例10试一试、练一练，练习9的第7~11题教学目标：1、利用教材提供的问题情境让学生产生把分数与小数进行互化的心理需求，并通过自己的探索找到分数与小数的互化方法。2、培养学生培...
教学目标：1、通过整理，使学生熟练掌握常见的分数转化成小数，提高计算能力。2、通过练习讲解，使学生熟练掌握分数有关问题的解答方法，提高解决问题的能力。教学重点：分数与小数的互化...
教学目标：1、掌握分数与小数互化的方法并能进行分数与小数之间的大小比较。2、 培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。教学重点：分数与小数互化的方法。教学难点：会利用分数与小数互化的方法...
教学内容：教科书第48页例9、例10及相应的“试一试”、“练一练”，练习九第7-11题。教学目标：1、让学生自主探索分数与小数互化的方法，能正确地进行分数与小数的互化，会运用...
教学内容：课本第102页例2、练习二十第1—3题。教学目标：1、引导学生经历自主探索百分数与小数互化的过程，理解和掌握百分数与小数互化的方法，能正确进行百分数与小数的互化。2、培养学生分析、...
教学目标：1、让学生经历探索百分数与小数互化方法的过程，掌握互化的方法。2、让学生在学习过程中，体会百分数与小数的内在联系，培养分析、比较、概括和推理的能力。3、让学生进一步感受数学学...
教学内容：学习例2，完成“试一试”、“练一练”及练习二十第1-3题教学目标：引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过程中自主探索百分数与小...
一、复习铺垫1.师：同学们，到现在为止我们已经学过哪些数？（板书：小数 整数 分数 百分数）2.师：整数、分数、小数，我们已经比较熟悉，在第十册时，我们学习了分数与小数的互化，...
教学内容：学习例2，完成“试一试”、“练一练”及练习二十第1-3题教学目标：引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过程中自主探索百分数与小数互化的方...
教学内容：课本第102页例2、练习二十第1—3题。教学目标：1、引导学生经历自主探索百分数与小数互化的过程，理解和掌握百分数与小数互化的方法，能正确进行百分数与小数的互化。...-
