Who was first? 教案
小学英语湘少版第十册 Who was first? 教案
教学目标：知识目标：Use the new words well.能力目标：Able to understand Part D, and finish the exercise情感目标：Able to use ordinal numbers to describe the orders教学重点：Part D、D...
教学目标：知识目标：能听懂、会说、认读单词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, race。能用‘ Who was first?’‘ The tiger was ...
教学目标：知识目标：能熟练地运用新单词。能力目标：能掌握序数词的规律，并能灵活地运用序数词。情感目标：培养学生学习的主动性、积极性和合作精神。教学重点：课文A部分和B部...
教学目标：1、能听懂、会说、认读、会写本单元新单词2、能感受英文诗的韵律教学重点：根据文字提示，完成作文The English party，并为作文配上图画教学难点：能诵读英语小诗教具准...
教学目标：1、能听懂、会说、认读新单词2、能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述教学重点：能读懂、理解课文D部分短文教学难点：掌握序数词的用法教具准备：单词卡片、教学课件等教学过程：Step 1 Warm...
教学目标：1、能听懂、会说、认读新单词2、能用“Who was first ?”“Mary was first .”描述顺序，能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述教学重点：能用“Who was...
教学目标：1. 能读和理解新单词： last, metre, race, sports, first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth.2. 能区分基数词和序数词并掌握序数词的变化...
教学目标：1.Use the new words well.2.Able to understand Part D, and finish the exercise3.Able to use ordinal numbers to describe the orders学情分析：1.学习兴趣不是很高，部...
教学目标：（一）语言目标1. 词汇：能听懂、会说、认读单词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, race。2. 句型：能用‘ Who was first?’‘ Th...
教学目标：1. 能熟练地运用新单词。2.能掌握序数词的规律，并能灵活地运用序数词。学情分析：学生们对基数词，已经有初步的认识，可能对序数词可能会出现混淆的情况，通过开运动会让学生们对序数词有清楚的认识...
本单元是在基数词的基础上对序数词的较深理解和学习。对于基数词掌握较好的学生来说就没有什么困难。为了进一步加深学生们的印象，同时也激发学生们的学习兴趣，在学习之前，让学...
教学目标：1、能听、会说单词first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth.2、能熟练使用句型Who was ...?并回答。3、能正确使用基数词（cardinal numbers）和序数词（o...
Unit 5 Who was first?Teaching content:Part BTeaching aims:1.Tell the children study hard to be the No. One.2.Can listen and say the new words of Part B.Knowledge :a metre ...
设计理念本堂课围绕话题“体育运动”展开情境教学，通过对体育运动的了解，让学生感知英文序数词的用法，突破了传统的“单词——句子——语篇”的教学流程，体现...-
