What Are You Going to Do? 教案
小学英语新世纪英语第八册 What Are You Going to Do? 教案
本节课的内容我选自人教版PEP六年级上册Unit3 What are you going to do?的最后一课时;B Let’s read,在备课的过程中,我对教材进行了一定的加工,根据学生的实际生活,延深...
本课是第三单元的第一课,而第三单元的难点和重点就是 be going to do这一将来进行时态,而这一课时重点难点也在于此。一些需要书写的词组,比如说 this evening, this afternoon等,学生对于...
今天所上的这节课是一节词汇课,主要的单词是:comic book, dictionary, newspaper ,post card ,magazine这几个关于书籍的单词,我从所学的句子中What are you going to buy in the boo...
教材分析:本课时是PEP小学英语六年级上册第三单元第四课时的内容,包括“Let’s learn” “Let’s play” “Let’s try”。课文以...
本课是新标准英语第三册Module 8 Unit 1,学习六个词汇Sports Day, for, metre, every day, good luck, 和come on,以询问运动日同学们将准备参加什么项目为话题,学习如何运用What are...
教材分析:本课选自新标准英语(三年级起点)第三册Module8 Sports Day Unit 1 的内容,重点句型是What are you going to do for Sports Day ?I’m going to …。新单词有Sports Day、fo...
发言课题:新标准英语第三册M8U1 What are you going to do?教学要求:1.复习四会词:Sports Day,long jump, high jump等。2.学习用句子:What are you going to do?及I am going...
效果比较好,课堂气氛非常活跃,大部分学生在这氛围中充当了出色的演员。教学效果很理想。比如:单词操练的范围很广,已经深入到班级中的各个层次水平。在教学中我努力关注每个学生的学习,这些都是在自己平时...
教材分析:1.学生在教学中学会词汇:Sports Day, for, metre, everyday, good luck, come on .以及句型:What are you going to do for Sport Day? I am going to …2. 学生通...
教学目标:1. 知识目标(1)能够听、说、认读句型:“What are you going to do this evening?Im going to the cinema.”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。(2)能...
1.教学中明确教学目标,让学生跟教师的思路融入教材,感知教材内容。2.在教学活动设计上我主要以游戏操练为主,。对课文进行教学时,我主要抓住重点句型“What are you goin...
教材分析:本课是讲授课,教学的内容是外研社新标准英语三年级起点第三册Module 8 Unit 1What are you going to do?的内容。这节课要求能够认识Sports Day.for.metre.every day.good ...
通过本节课的学习,学生熟练掌握了 “What are you going to do for…?” “I’m going to …。” 的句型,能运用所学语言结构描述、制定自己的计划,并...
本节课在备课的过程中,我对教材进行了一定的加工,根据学生的实际生活,延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以外,还扩充了一些相关的单词,同时让学生自主创设情境,操练所学过的语...
教学目标:培养学生给别人鼓励,学会欣赏和赞赏他人。激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心。增强学生的团队意识,共同完成学习任务。教学资源:用新单词Good luck制成奖励用的卡片,...
在这个单元当中,主要以be going to do sth.的 贯穿始终。而我们组的课例研究课是以新授课中的对话教学为主。在整个教学环节上来看,紧扣研究主题,层层递进,充分体现了新授课中的对话教学,同时,联系的非...
教材分析:本单元教学内容是围绕 “打算计划布置去做某事” 这一话题而展开,通过课堂教学,同学能询问并回答未来几天或周末的活动布置,以和使用疑问词来获取更多的信...
教材分析:本单元主题为“What are you going to do ?”。本课时重点学习的内容是: B Let’s learn Let’s sing Good to know教学分析:1.能够听、说、读、写句...
一、说教材What are you going to do? Part A ,有 Let’t start Let’t chant Let’t talk Let’t sing四部分内容,主要学习句型 What are you going to do? I&rs...
一节录像课,基本如愿上完了,两台摄像机对着自己,在那么个封闭的空间里,其实,不难看出,实际和学生一样上心里还是十分紧张。这一课的主题要求学生能用be going to 句型来提问并回答打...
教学目标:一、知识目标1、听懂、会说Let’s talk部分的会话2、能说唱Let’s chant部分3、能唱英语歌曲:《What Are You Going To Do ?》二、能力目标1、在创设情景中,能使用句型What are you going...
一、说教材本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第三单元PartA, 教材内容是一个句型:”What are you going to do…? I’m going to do…”的问答,以及三个动词...
Part ALet’s learnLet’s talk设计思路:本课的教学内容是Let’s learn和Let’s talk,知识点是一般将来时的句子和表示将来时间的时间短语及3个新的动词短语...
一、教学内容与教学目标:教学内容:(1)B、Let’s learn (2)B、Let’s talk教学目标:(1)能够听、说、认读单词或词组:dictionary, post card, newspaper, magazine, comic book;并...
Unit3 What are you going to do?你将要做什么?重点句子:1.What are you going to do on the weekend?周末你将要做什么?2.I’m going to visit my grandparents this weekend.我将要去拜访我...
教学目标:1. 基础知识目标: 学习与理解单词outdoors,汇总和列举与之有关的活动类词组,如:go swimming。学习句型“I’m going to...”“Let’s...”。2. 语言能力目标: 能用...
教学设计一、学生分析:1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少,特别是六年级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题。原因是小学生在英语课堂上自信心不足,从而导致不举手回答...
Step 1 warming up:1\greetings: Good morning boys and girls. How are you? What’s the weather like today?2\free talk:1) What day is it today? What day is it tomorrow? Student A...
一、教材依据人教版PEP小学英语第七册Unit 3 What Are You Going To Do? B let’s learn二、设计思想以教材为基础,在情境中逐步渗透新学词汇的多种表达方式。基于材料的拓展,完全在学生的学习能力...
一、教材分析语音教学是小学英语教学中极其重要的部分,PEP 中的语音教学被安排在选学的 C 部分,因此,客观和主观上削弱了教师的重视程度,所以不少教师在教学中经常轻描淡写,效果非常...
Step 1 warming up:1\greetings: Good morning boys and girls. How are you? What’s the weather like today?2\free talk:1) What day is it today? What day is it tomorrow? ...
一、学生分析:1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少,特别是六年级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题。原因是小学生在英语课堂上自信心不足,从而导致不举手回答问题。2、过三年多的学...
一、教学目标与要求1. 能够听、说、认读Let's read部分的对话。2. 能够根据对话内容回答文后的问题。3。 能够就自己20年后的理想状况进行讨论。4. 能够理解Good to know部分的内容。5. 能够完成Let'...
一、教学目标与要求1. 能够听、说、认读what,where,when引导的特殊疑问句并能做出相应回答。2. 能够听、说、读、写四会句子:Where are you going this aftenoon? I'm goingboo...
一、教学目标与要求1.能够听、说、认读单词或词组:dictionary,post card,newspaper,magazine,comicbook;并能够书写post card;newspaper和comic book。2.能够听、说、认读句子:“What are y...
一、教学目标与要求1. 能够读懂Let's read中的段落,并根据段落内容写出提纲式的LiuYun's weekend plan.2. 能够模仿文段内容陈述自己的周末活动安排。二、教学重、难点分析1. 本课时的教学重点是阅读段落并...
一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写句型:What are you going to do on the weekend? I'm going to visit my grandparents this weekend.2.能在Group work部分合理安排周末的旅...
一、教学目标与要求1.能够听、说、认读句型:“What are you going to do this evening? I'm going to the cinema.”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。2.能够听、说、认读...
Teaching aims:1. Learn some new words of sports.Sports Day, have, metres, everyday, good luck, come on.2. Learn the asking and the answering way of the future tense with &ldqu...
Teaching Aims:1. New words: Sports Day\ for \ metre \ every day\good luck\ come on2. New sentences:(1) What are you going to do?I’m doing to play football.The Pre...-