蔬菜营养丰富 教案
小学语文北京版第三册 蔬菜营养丰富 教案
《蔬菜营养丰富》是一篇通过读词语、读句子识字的课文，而且本单元的教学重点是识字和写字，所以我们设定本课的教学目标为1、认识13个字，练习写其中的2个字——“营&r...
识字教学是小学低年级学生学习的重点。标准中的识字教学，遵循低年级学生身心特点，强调多识字，少写字，培养学生的识字兴趣，减轻了劳动强度，调动了学生识字的积极性。可是对于青年教师来...
说内容：1、 本节课的教学内容为小学语文第三册识字教学部分的第5课《蔬菜营养丰富》。全日制义务教育语文新课程标准明确指出，语文教学的总目标是要培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学...
《蔬菜营养丰富》是识字课，以写字识字为主。课文不难，第一小节是六种蔬菜的名称，第二小节是加上形容词的六种蔬菜的名称，最后一小节只有一句话，总结全文。本节课作为我的公开...
蔬菜对人体的多种作用，这节课帮助学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜爱蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。课前我对学生进行了调查，由于学生在生活中已经储备了有关蔬菜的认知体验，多数学生能认...
森林蔬菜可按它们食用的部位分为六大类。茎菜类指的是蔬菜嫩茎、幼芽、嫩枝。如香毛竹笋、蕨菜、土当归、枸杞、虎杖、酸模、山芹菜、野豌豆、青苎 森林蔬菜 麻等，共有30多种。蕨菜在日本被称为“山菜之王...
我国森林蔬菜资源丰富，种类多，分布广，人们采食森林蔬菜已有几千年的历史。《诗经》里就有 森林蔬菜 “陟彼南山，言采其蕨”、“谁谓荼苦，其甘如荠”等诗句。《诗经》中说的“...
“森林蔬菜”是风行世界的五类健康食品之一，在日本、西欧和东南亚等国，被称为天然食品、健康食品。 在广阔的森林中，有许多植物的芽、茎、叶、花都可以作为蔬菜食用。...
教学目标：1、学会8个生字，认读5个字。并能正确书写其中的2个。2、会读本课的词语和句子。教学重点：学会8个生字，认读5个字。并能正确书写其中的2个。教学难点：有感情地朗读文中短语及句子。教...
教学目标：学会8个生字，认读5个字。并能正确书写其中的2个。会读本课的词语和句子。教学重点：学会8个生字，认读5个字。并能正确书写其中的2个。教学难点：有感情地朗读文中短语及句子...
蔬菜对人体的多种作用，这节课帮助学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜爱蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。课前我对学生进行了调查，由于学生在生活中已经储备了有关蔬菜的认知体...
《蔬菜营养丰富》是一篇通过读词语、读句子识字的课文，而且本单元的教学重点是识字和写字，所以我们设定本课的教学目标为：1、认识13个字，练习写其中的2个字——“营”、“富&r...
教材分析：这是一篇识字课文，在介绍各种各样的蔬菜情境中识字、渗透词和句的学习，如：颜色、味道、形状的描写。指导学生识字、写字，培养学生良好的识字、写字的习惯。设计理念...
教学目的1.学会本课的生字会写“菜、姜、扁、柿”并能够规范地在田格中书写。2.提高学生利用熟字记新字的能力，能够准确地写出来。3.了解到各种蔬菜的营养都很丰富，大家要做到不挑食。教学...
教材分析：这是一篇识字课文，在介绍各种各样的蔬菜情境中识字、渗透词和句的学习，如：颜色、味道、形状的描写。指导学生识字、写字，培养学生良好的识字、写字的习惯。设计理念：《语文课...-
