蚁球漂流 教案
小学语文湘教版第六册 蚁球漂流 教案
小小的蚂蚁虽然微不足道，你用两根手指轻轻一掐，就能使它粉身碎骨，可是，成千上万只蚂蚁团结起来，却能做出惊天动地的事情。 记得有一个寓言：在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来...
课时目标：1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难...
一、认读词语，复习导入同学们，上节课我们初学了25课——《蚁球漂流》。了解了课文的主要内容，并学习了本课的生字词，现在我们来读一读这些词语，看谁能读准确。（出示词语）1、开火车读。...
课时目标：1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。教学重难点：1....
一、 谈话导入同学们，你们见过蚂蚁吗？蚂蚁长什么样？（弱小），如果许多蚂蚁在一起就能汇聚成巨大的能量，还能战胜洪流呢？今天这节课我们继续学习《蚁球漂流》板书课题，齐读课题从你们的...
在讲解新课时，首先播放一组洪灾的图片让学生观看，我提出概括性极强的问题1. 洪水可怕吗？2. 洪水袭来时，人们是怎样做的？又会怎样想？让学生自由朗读课文，边读边思考。接着小组讨论、交流：小小的...
教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵课文最后两自然段。2、抓住重点词句以及结合多媒体课件理解课文内容。3、体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。教学重点：课文的最后两个自然段，了解...
教学目标：【知识目标】认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。理解生字所在的词语。【能力目标】有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。【情感目...
教学目标：知识与技能1、将“读”的训练贯穿于教学全过程，以读为本，以读为纲，以读为法，在尊重学生感悟个性的基础上，进行情感性阅读。2、通过听、说、读、议、想、写等多种语文实践活动，...
城关镇中心小学 郭华珍教材分析课文写的是洪水来临时，一窝蚂蚁迅速抱成团，随着波浪漂流。少数蚂蚁以自己的牺牲使大部分蚂蚁得以生还。课文在生动有趣的故事情节中蕴含着一个深刻的道理：只要团...
第一课时课时目标：1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难...
第一课时一、教学要求：1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.体会到只要团结协作，就没有克服...
教学准备：1.查字典自学生字词。2.带生字的词语课件（或卡片）。教学过程：（一）紧扣话题，谈话导入1.同学们，你们知道什么是“漂流”吗？（板书：漂流）2.你们看到过“蚁球”吗？想像一...-
