《石榴》 教案
小学语文苏教版第五册 《石榴》 教案
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。3.通过课文的朗读，重点词句的理解，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然...
师：这小喇叭一吹呀，那会是怎样一番热闹景象呢？让我们再去看看石榴花，自己读读画线的句子。生：到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了...
师：接下来就请同学们默读课文的第二第三小节，勾画出你觉得写得特别生动、特别有趣的地方。拿出笔，开始吧！（生默读课文）生：我觉得“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开...
师：你能用自己的话来说说石榴的生长过程吗？别着急，这次倪老师还要比一比，看看谁能说得最简洁。给点提示，只要你说清，这是在什么季节，石榴怎么样了，就可以了。同桌之间赶快讨...
生：老师，我觉得“热闹”这个词用得不好。师：你读书真细心，我们一起来看看这个词用得好不好。生：我认为这个词没有用错，它是讲花开得多。生：对，花开得多，又鲜艳，好像...
巧借报纸，激发兴趣老师：今天就让我们走进石榴的王国。抬起手，跟倪老师一起来写写今天要学的课题。(生跟老师写)榴这个字单独读的时候读第二声，在这个词当中要读轻声，咱们一起来读读课题——石...
教学要求：1、正确认读一类、二类生字词，会正确书写一类生字词，能够结合图文字典理解生字词语和部分词语。2、理解课文内容，体会作者对石榴美的独特感受，体会作者语言的美妙。3、有感情朗读，抒发对石榴的喜...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能学着课文的第四自然段来写一种水果。3、能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，陶冶审美...
教学目标：1、运用已有策略学会本课生字新词，读好并积累文中四字词语。2、运用看图、想象画面等方法品读感悟文本，了解石榴的生长过程以及特点，并用恰当的语调读好课文。3、赏读文中...
【教学目标】一．知识与能力1．积累文中出现的生字和新词。2．揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。3．体会咏物记叙文的特点。二．过程与方法在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学...
年 级三年级主备人崔菲所在学校西湖中心小学单 元第五单元课 题16 石榴教学目标1、能流利、有感情地朗读课文。2、能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱...
教学目标：知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文能力目标：能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点。情感目标：激发学生热爱自然，热爱生活的感情，陶冶审美情趣。教学重难点：能凭...
第二课时海口市英才小学 李 华教学目标：1、了解石榴的生长过程及特点，有感情朗读课文；2、了解作者的写作方法，品尝一种水果，并仿写。教学重点：了解石榴的生长过程及特点，有感情朗读课文。教学难...
一、教学目标1、了解作者及写作背景。2、掌握文中对比、拟人等描摹事物特征的修辞手法和托物言志的写作方法。3、学习作者观察事物的方法和优美生动的语言。4、欣赏石榴之美，体会作者所寄寓的思想感情。...
教学目标1、了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写法。2、品味精美的语言，培养敏锐丰富的语感。3、欣赏石榴的美，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。教学重点难点1、重点：引导学生熟读课文，把...-
