《丑菊》 教案
小学语文人教版第八册 《丑菊》 教案
教学简析：这是一篇借物喻理的文章。作者是通过自己种“丑菊”的过程，从怀着看看享有此恶名的花究竟怎样的目的而种下“丑菊”，观察它打苞、开花及夜晚、白...
教学目标：1、熟读课文，在互动对话中，发表自己的感受，体会作者对丑菊的情感。2、有感情朗读课文，欣赏文中的优美词句，积累语句。3、学习作者采用抑扬以及借物喻理的写作方法。教学重...
倾听学生的发言，引导有效生成师生互动过程描述。《丑菊》是一篇略读课文，也是一篇寓理于物的文章。在组织教学时，我主要采取小组合作学习的形式引导学生探究感悟课文。然而在让学生画出自己...
经过两轮试讲，对《丑菊》这课的把握越来越准确、熟练，教学效果也越来越理想。但仍有很多值得细致琢磨和推敲改进的地方。1、导入：学生不知道描写菊花的诗句，只有一个同学能背诵出一句，而且不熟练。这种情况...
《丑菊》是一篇略读课文，篇幅短小，内容通俗易懂，只要教师恰当地予以引导，便可突破本课的教学重难点。由于是略读课文，读懂内容，领悟道理，学习写法的教学任务要在一课时内完成。每一项教学任务都要落到实...
经过两轮试讲，对《丑菊》这课的把握越来越准确、熟练，教学效果也越来越理想。但仍有很多值得细致琢磨和推敲改进的地方。1、导入：学生不知道描写菊花的诗句，只有一个同学能背诵出一句，而且不熟练...
一、 教材简析我说课的内容是《丑菊》，它是人教版小学语文教材第八册第五单元的一篇略读课文。这是一篇寓理于物的文章。作者通过对丑菊形态和习性的描写，告诉人们“丑菊非但不丑，而且非常美...
一、教材编排特点《丑菊》是人教版小学语文第八册积累，运用五中的一篇自读课文。该文语言通俗易懂，所要表达的思想内容也比较明确。作者通过对丑菊形态和习性的描写，说明在人间事物中，有不少东西往往名写实...
一、导入师：（板书“菊”）同学们都见过菊花吧，菊花美吗？你能用哪些美妙语句来描绘一下呢？生：菊花大部分是黄色的，还有粉色、桔红色等等。师：你描绘的是菊花的颜色。生...
一、 导入以描写菊花的词句导入，描绘菊花的美丽，从而与题目中的“丑”字对比，激发学生的学习兴趣。二、 授新1. 直接切入文章重点：读读课文，找出文中哪些语句描写了丑菊的样子和特...
18* 丑 菊教材分析本篇略读课文也是一篇寓理于物的文章。作者通过对丑菊形态和习性的描写，告诉人们“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”，从而说明在人间事物中，有不少东西往往名与实不相...
18*丑菊教学要求1. 学习课文．了解作者眼中的丑菊，体会作者对丑菊的情感及作者所要通过丑角告诉我们的道理。2. 继续学习借物喻理约写作方法。3. 朗读课文，欣赏文中的优美词句。重难点、关键1. 学...
教学要求1．读懂课文内容，学习丑菊名丑实美的品质。2．学习文章的表达方法，体会文章所要表达的思想感情。3．有感情地朗读课文。教学重点理解“名可以丑，但实一定要美”这句话的深刻含义...
一、教材说明本篇略读课文也是一篇寓理于物的文章。作者通过对丑菊形态和习性的描写，告诉人们“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”，从而说明在人间事物中，有不少东西往往名与实不相...
教案示例教学目标：1．有感情地朗读课文。2．了解课文内容，分清课文的主次。3．从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法，懂得做人的道理。教学过程：一、启发谈话，导入新课...-
