世界上最美的是什么 教案
小学语文教科版第四册 世界上最美的是什么 教案
教材简析:本课选自教科版语文二年级下第九单元。本单元以“美与丑”为主题编排课文,通过浅显易懂的故事,揭示深刻的道理:真正的美不光看外表,更要看心灵,要看他有没有一颗充满友爱,助人为乐的...
教学目标:1、理解课文内容,体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心,就是最美的”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:有感情地朗读课文,特别是文中三种小动物是怎样...
葛翠琳 (1930年— ),1930年2月生于河北省乐亭县前葛庄村,籍贯河北。毕业于燕京大学社会学系。从1949年到现在已经发表了多部文学作品,现在是冰心奖评委会副主席兼秘书长、儿童文学作...
师:这节课,我们来学习第18课,伸出手和老师一起写课题。板书课题:世界上最美的是什么指一名学生读课题。师:他注意到了,虽然句尾没有符号,但这是个问句,读出了疑问的语气。我们一起像他...
《世界上最美的是什么》一篇生动有趣的童话故事,通过小蜜蜂、小燕子、小鹿这三只小动物找寻“世界上最美的是什么”这一答案的经过,使学生体会到“一颗充满友爱的心就是...
师:清风阵阵、树叶哗哗,森林里的动物智力比赛开始了。大象伯伯宣布比赛的题目,要让他们找到世界上最美的东西,小选手们是怎样寻找的呢?他们都找到了什么呢?请大家自由阅读课文的1~8自...
说教学分析:《世界上最美的是什么》是一篇生动有趣的童话故事,通过小蜜蜂、小燕子、小鹿这三只小动物找寻“世界上最美的是什么”这一答案的经过,使学生体会到“一颗充满友爱的心就是最...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,并且随文识字、理解新词。2、理解课文内容,体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心就是最美的”。教学重、难点:1、有感情地朗读课文...
教学目标:知识与能力1.认识7个生字,理解课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法1.让学生体会朗读、阅读的过程,感悟其中的技巧方法。2.引导学生展开想象,鼓励学生大胆创新。情感、态度与价值...
一、导入新课师:同学们,这是一个美丽的世界,你认为世界上最美的是什么呢?说说你自己的看法。(学生自由说)师:大家的想法各不相同,看来同学们都是有着自己见解的孩子。在茂密...
今天,我带着很大的压力参加了“雏鹰杯”教学大奖赛,因为在我看来参赛的选手都是各校的精鹰,常常做公开课,有很多的经验,夺取前三名对我来说很困难,我想:就当成是锻炼自己的一个好机会吧! ...
一、教学目标:说教材:《世界上最美的是什么》这篇课文是二年级下册第八单元“美与丑”主题中的第二篇精读课文.这篇课文描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎样寻找美的,他们得到的答案是看得到...
尊敬的各位评委:大家好!今天我要为各位呈现的是一节语文课,本课取材于教科版小学语文二年级下册第十八课《世界上最美的是什么》。对于本课我将结合课件从以下的几个方面作以说明。一、...
师:祝贺能干的小燕子,你们寻找到了答案!其他小动物呢?生:我是小蜜蜂,我找到世界上最美的是颜色。师:哪只小蜜蜂把你一路上看到的给我们读一读!生读4自然段。师:小蜜蜂,你们飞向了&ld...
教学本课后我主要有以下几点思考:一、教学有法但无定法我在教学本课时大胆尝试,充分尊重学生的主体地位,充分利用课堂生成资源,不断调整自己的教学思路,以学定教。我给学生充分的发言机会,激发...-