珍妮的帽子 教案
小学语文冀教版第四册 珍妮的帽子 教案
对于学习一篇课文来说，在课文的语境中识字就尤为重要，理解课文与识字是同步进行的，我在设计《珍妮的帽子》一课时，就是按照循序渐进的思路进行的。一、借助工具认字首先，让学生自读课文，自学生字词，因为...
对于学习一篇课文来说，在课文的语境中识字就尤为重要，理解课文与识字是同步进行的，我在讲《珍妮的帽子》一课时，选取了“不幸”、“残酷”、“忐忑不安...
教完了冀教版第四册《珍妮的帽子》这篇文章，感触颇深，学生所表现出来的互相缺乏信任，让我这个教育工作者感到尴尬。孩子们都认为自己是好人，有好心，而别人就不可相信了。事情是这样的。在教课...
《珍妮的帽子》一课内容比较简单，也比较好理解，在设计本课时，我主要是让学生通过个性朗读，和品读重点句子来体验珍妮心情的变化，引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。由于本课的生词比较多...
一、纵横联系，说教材今天我说课的内容是冀教版小学语文第四册第三单元《珍妮的帽子》。第三单元宣扬的文化主题是“亲情与关爱”，《珍妮的帽子》是其中的一篇。这篇文章讲述了患病女孩珍...
师：（看看学生）同学们，今天你们有没有戴帽子的呀？生：没有。师：老师发现一年级有个班全体同学都戴上了帽子，这是怎么回事呀？你们来猜一猜。生：他们可能是要去交游吧，他们是不是也要开运动会呀，...
教学目的：１、正确认读本课１６个生字，会写１０个生字。２、正确、流利、有感情的朗读课文，能借助字典独立读文。教学重点、难点：学习生字词，理解课文内容，懂得尊重、关爱他人。教学过程：一 导入新...
教学目标：知识与技能：1、 会写本课10个生字，会读文中16个生字。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容，深刻体会老师同学对珍妮的关爱之情。过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，...
知识与技能：1、正确认读本课的十六个生字。2、正确流利有感情地朗读课文。过程与方法：1、 学生质疑，提出问题班内解决。2、 师生互动，合作交流理解课文内容。情感态度与价值观：让学生体...
兴隆县东区小学 陈冬艳教学目标（一） 知识目标1、 会写本课10个生字，会读文中16个生字。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容，深刻体会老师同学们对珍妮的关爱之情。（二） 能力目...
一、教材分析：《珍妮的帽子》是二年级下册第9课的内容。新课标中提到：语文综合素养重在“综合”。它的内涵十分丰富，它以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能...
作者：神兴小学 郎茹【教学目标】知识与技能：1．正确认读本课的十六个生字，正确书写十个生字2．正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。过程与方法：1．学生质疑，提出问题班内...
教材说明和教学建议教材说明和教学建议（一） 作者：孙村小学 曹晓琳《珍妮的帽子》讲述了六七岁的小女孩儿珍妮，由于得病失去一头美丽的金发，失去了同龄孩子所应有的欢乐。然而，老师有意让孩子们认...
教学目标：知识与技能：1.会写本课10个生字，会读文中16个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，深刻体会老师同学对珍妮的关爱之情。过程与方法：1.学生反复诵...-
