它的名字叫莲 教案
小学语文沪教版第四册 它的名字叫莲 教案
教学目标：1、能在语言环境中独立认识11个生字；积累“星罗棋布、高低参差、紧密相挨、千姿百态、亭亭玉立、含苞欲放”等词语。能在教师的指导下正确书写6个汉字。2、能正确朗读课文，做到不加字...
说教材：《它的名字叫莲》是九年义务教育课本（实验修订本）二年级第二学期第7单元“读课文摘录词句”的第2篇课文。本篇课文主要写了历代为文人雅士所赞美的莲。课文一开始以四...
（学习第6小节）师：是啊，课文对莲花、莲叶的描写可真美！让我们一起进入莲的世界，来细细欣赏、品味。看媒体动画演示莲塘莲景，师配乐读第6小节。生听老师读，观赏莲塘美景。师：你也想来为这么美的一池...
选择《它的名字叫莲》一文，出于对单元要求：摘录词句的学习。在作出此选择后，老师反映比较难上，我想老教师眼中的难上的课文究竟该怎么上呢 基于这这两点，就开始了琢磨和学习。着眼于单...
世界外国语小学 王琼一、 教学目标根据课程标准、单元学习目标、对教材的分析，制定了以下的教学目标。目标一、认识12个生字，能读准“拂、膨、掘”的字音，并能记住常用字&ldqu...
东二小学 王盛教学目标：1、认识12个生字，能读准“罗、膨、茎”的字音，正确朗读“星罗棋布、千姿百态、亭亭玉立、含苞欲放、高低参差、紧密相挨、膨大”7个词语并积累这些词语。2、正...
1、说教材《它的名字叫莲》是九年义务教育课本（实验修订本）二年级第二学期第7单元“读课文摘录词句”的第2篇课文。本篇课文主要写了历代为文人雅士所赞美的莲。课文一开始以四...
教学目标：1、在课文的语言的环境中，认识本课“戴、帽、绸、罗、棋、挨、拂、欲、茎、膨、掘”11生字，摘录描写荷叶、荷花的词句。2、通过朗读，能了解莲的全身都是宝。理解文中&...
教学目标1、能在语言环境中独立认识11个生字；积累“星罗棋布、高低参差、紧密相挨、千姿百态、亭亭玉立、含苞欲放”等词语。能在教师的指导下正确书写6个汉字。2、能正确朗读...
教学目标：1、在课文的语言的环境中，认识本课“戴、帽、绸、罗、棋、挨、拂、欲、茎、膨、掘”11生字，摘录描写荷叶、荷花的词句。2、通过朗读，能了解莲的全身都是宝。理解文中“高低参差、紧...
“头戴大圆凉帽，身藏水底泥中，有丝不能织绸，有洞不生蛀虫。”“池里一只碗，大雨落不满，小雨纷纷下，珍珠一串串。”“一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，...
一、教学目标：1、能在语言环境中独立认识11个生字；积累“星罗棋布、高低参差、紧密相挨、千姿百态、亭亭玉立、含苞欲放”等词语。能在教师的指导下正确书写6个汉字。2、能正确朗读课文...
一、教学目标：1、能在语言环境中独立认识11个生字；积累“星罗棋布、高低参差、紧密相挨、千姿百态、亭亭玉立、含苞欲放”等词语。能在教师的指导下正确书写6个汉字。2、能正确朗读课文，做...
可以说，整堂课是以朗读贯穿整个教学的，从初读到指导、细读，再到感情读，都以挖掘学生情感体验来贯穿始终的。在读中逐步实现教学目标，在读中识字，在读中感悟，在读中积累、训练语言。因为本课的四字词语...
1、说教材《它的名字叫莲》是九年义务教育课本（实验修订本）二年级第二学期第7单元“读课文摘录词句”的第2篇课文。本篇课文主要写了历代为文人雅士所赞美的莲。课文一开始以四则...-
