《五彩池》 教案
小学语文鄂教版第五册 《五彩池》 教案
鄂教版语文三年级上册《五彩池》教案
教学目标：1、学习生字19个，其中12个要求能够正确书写。正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第二、...北师大版 三年级上册《色彩五彩池》教学设计
一、谈话导入，揭题激趣。1.谈话：谁来告诉大家以前到哪儿游览过，看到了什么？ 指名说说自己的见闻。2.导入：老师真羡慕你们，我们要眼界开阔，知识丰富，就要读万卷书，行万里路。今天，老师和大家到...三年级上册《五彩池》教学设计
预设教学目标1、通过朗读，体会五彩池的美丽和神奇；2、凭借课文第2自然段，学习作者如何把看到的事物写具体；3、在美的熏陶中，激发学生热爱大自然的感情。预设教学过程：一、谈话导入，创设情境1、 ...小学三年级上语文《五彩池》教学反思
《五彩池》是一篇精读课文，课文讲的是“我”到四川松藩去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景，课文生动地描写了五彩池美丽的景色、赞美了大自然的神奇。表达了“我&...小学三年级上册《五彩池》教学反思
《五彩池》是第二单元的一篇略读课文，本单元是一组写景的课文，语言优美，结构清晰，要求学生能从中感受到景色的美，并学习作者从不同角度描写景物的方法。这篇课文描述了五彩池的美丽神奇，本...小学三年级上《五彩池》教学反思
我在教学本课之前对教材进行了仔细的钻研，在教学时，我努力做到进行随机的、动态的指导和点拨。如，当学生从第2自然段末的几个“有的”中感受到了五彩池还有许许多多奇特的形状，我便让学...小学三年级上册语文A版《五彩池》说课稿
一、依据课标，说教材《五彩池》是北师大语文三年级上册第一单元组中的一篇主体课文。课文以“我”的游览观赏中的所见所闻为线索，介绍了五彩池的魅力景色，赞美了大自然的神...语文A版小学三年级上《五彩池》说课稿
一、说教材《五彩池》这篇文章是人教版六年制小学语文第七册的第四单元的第一篇讲读课文。本单元课文的重点训练项目是进一步巩固了解课文的叙述顺序，选遍本课的主要意图,一是让学生了解五彩池美...小学语文A版三年级上册《五彩池》说课稿
一、说设计理念《语文新课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑...三年级语文上册《五彩池》教学反思
这篇课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇。遗憾的是，我在授课的过程中没有找到牵动全文学习的突破口，让学生的整体感知出现了偏差，游离于文本之外。课后经过刘校长一点拨，豁然开...三年级上册鄂教版语文《五彩池》课后反思
《五彩池》这篇课文用生动形象的语言，采用“总分总”的结构，围绕“五彩池奇异的景象”具体描写了五彩池数量多、形状美、池水鲜艳多彩的景象，同时又揭示出池水鲜艳多彩...三年级语文上册鄂教版《五彩池》片断赏析
师：同学们，刚才，我们读出了水池很多，很美，那么，这些像宝石一样美丽的水池都有什么样的呢？我们再来读读后面的这几句话，看你还能感受到水池怎么样。下面，老师和大家一起接读。老师...鄂教版三年级语文上册《五彩池》教学片断
[案例]《五彩池》是经我几次试教后展示的一节观摩课。从钻研教材、了解学生到制作课件，我都已经比较满意了，觉得只要按既定教学设计进行教学，一定会取得成功。课上，学生在音乐声中欣赏了一组五彩池图...语文A版三上：《五彩池》教学设计
教学目标：1.知识目标：有感情朗读课文，理解课文中的优美句子，能背诵第二自然段，了解五彩池美丽的自然景观及其成因。2.能力目标：培养学生抓住重点词句理解课文内容及有感情朗读课文的能力。3.情感目标：...北师大版三年级上：《五彩池》教学设计（1）
教材分析这篇课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描写了五彩池的美丽景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国河山的情感。课文重点...-
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