《插秧》 教案
小学语文北师大版第二册 《插秧》 教案
教材分析：《插秧》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大秧田，处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。教学目标：知识与能...
一、创设情景、激趣导入（略）二、学习课文师：请同学们在小组内学习课文《插秧》。（学生在小组内互助读课文，认生字。）师：谁想读给大家听？（指名学生读。学生评价订正读音，老...
教学目标：1、掌握本课生字，重点掌握“农、民”两个字的书写。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。练习编写诗歌。3、指导学生通过学习课文感受春天朝气蓬勃的气息；体会春天的美丽，...
教材分析：这首儿歌，通过比喻和想像，以“水田是镜子”一句领起，诗化了插秧的耕作过程，诗化了艰苦的农业劳动，诗化了农民们辛苦劳作的场面。秧田里的一切都是那么美好，那么和谐，那么富于诗情...
教学设计理念：1、新课程倡导“自主、合作、探究”学习的方式，提供学生充分表达的机会，鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。2、让学生灵活运用所学识字方法自主识字，学...
今天我讲了一节组内研究课《插秧》。这是一首很简短的小诗，意境很美，内容很简单。因此我在教学设计的时候，从情感上打动学生，指导学生有感情地朗读，同时着重注意进行拓展训练，引导学生想象：水...
插秧，指将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。育种的时候 水稻比较密集，不利于生长，经过人工移植或机器移植 让水稻有更大的生存空间。插秧也是有技巧的，有的人插得很均匀 横竖...
《插秧》这首诗短小而有意境。通过比喻和想像，以“水田是镜子”一句领起，诗化了插秧的耕作过程，诗化了艰苦的农业劳动，诗化了农民辛勤劳作的场面。但学生对插秧这一农业劳动离得...
新课程要求语文教学应该为学生创设开放性、创造性的语言环境，充分调动起学生学习的积极性和思维的活跃性，带领学生生趣盎然地去扣开智慧之门，让学生在情意浓浓、平等自由的和谐氛围中，生动活泼地投入学习。使...
本篇课文属儿歌，通过比喻和想象，以“水田是镜子”一句领起，诗化了插秧的耕作过程，诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中，一切是那么美好。教学时，我注意引导学生借助图画理解诗意...
教学目标：⒈渗透性识字9个，培养学生的识字能力。⒉背诵《插秧》，理解“秧插在倒影中”的意思。⒊培养学生有感悟地朗读课文的能力。⒋让学生感受春天的美，大自然的美和劳动...
教学后的反思：本人执教内容为一年级下册第三主题单元“春天”的第二篇主体课文《插秧》的第一课时，主要内容有：读通课文，理解课文内容，在理解课文基础上感受春天 的美、自然的美、人的...
一、教学目标：⒈渗透性识字9个，培养学生的识字能力。⒉背诵《插秧》，理解“秧插在倒影中”的意思。⒊培养学生有感悟地朗读课文的能力。⒋让学生感受春天的美，大自然的美和劳动之美...
师：你看，给大家一个机会，大家能背好，对吗？生：对！师：好了，小朋友们，水田这面大镜子呀，映照的东西可多了，你们还想看看吗？生：想！师：咱们闭上眼睛，用咱们心里面那只会观察的眼睛去看，闭上眼睛（...
师：好了，孩子们在家里你们一定见过这样的东西（师出示镜子），这是什么呀？生：镜子。师：谁知道镜子能做什么？照照看，你看见什么啦？能告诉大家吗？生：看见自己了。师：看见自己了，我照照，我也看见我...-
