《从百草园到三味书屋》教学设计
一、学习目标1、熟记 鲁迅的有关知识2、 理解并运用描写景物的手法3、 学习并运用联系比较法，进行探究学习4、 培养热爱自然，关注生活的态度二、学习重点，难点1、重点：描述百草园的部分，...
日期：2016-02-22
知识与能力：1、细读作者在百草园和三味书屋的两处生活片段，了解鲁迅儿时多姿多彩的童年生活，感受童年鲁迅的成长过程。2、感受作者对童年自由、快乐之地的向往与怀念，体会成年鲁...
日期：2016-02-22
【教学目标】１、扫清字词障碍，积累好词佳句。２、学习文中对比手法的运用。３、学习抓住景物特征，用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法。４、理清文章结构，理解文章主题。【教学过程】...
日期：2015-03-02
【教学目标】１、知识目标：⑴积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学会运用。⑵了解《朝花夕拾》。⑶走进鲁迅的童年，探索他成长的足迹，体味童...
日期：2015-03-02
本文是作者在１９２６年写的一篇回忆童年生活的散文。对写作初衷，鲁迅说：“是为了在纷扰中寻出一点闲静来，借回忆旧时的好事物，来排除目前的苦闷，寄一丝安慰。”文章状物、叙事、写人都栩栩如...
日期：2015-03-02
【设计创意】“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿站，是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。而传统的教学往往把这两者对立起来，...
日期：2015-03-02
第一课时〖教学目标〗１、认知目标：识记生字，背诵精彩片段。２、能力目标：学习细节描写及对比的表现手法。３、情感目标：感受童真。〖教学重点〗在具体的景物描写中体现思想感情。〖教学难点〗细节描写...
日期：2015-03-02
【教学目标】１、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋。２、注重学生的内心感受与自我体验。３、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵。【教学设计...
日期：2015-03-02
先说点儿题外的话。比起数学老师和外语老师，语文老师简直算“穷人”。我说的不仅仅是收入，更是时间。在现行的考试制度下，学生和家长都舍得把精力和金钱大把大把地投在数学学科和外语学科上...
日期：2014-09-01
