《小桥流水人家》教学设计
教学目标：1、认识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。2、有感情地朗读课文。想像小桥流水人家的美好景色及生活...
日期：2016-08-16
教学目标：1．认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。正确认读“词语盘点”中有关本课的词语。2．通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容。3．想象文中描写的情景，体会...
日期：2016-06-03
一、教材解读：看到题目，不由想到马致远《天净沙·秋思》中的句子“小桥流水人家”。课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳...
日期：2015-08-21
一、情境导入欣赏图片，（出示课件，创设情境），看到“小桥流水人家”，你的眼前出现了一幅怎样的画面？有什么感觉？师：这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一...
日期：2014-11-19
一、谈话导入，揭示课题前一篇课文作者表达了“我”忘不了家乡的桂花雨，下面这篇课文的作者通过对故乡的哪些景物的描写，表达出她对家乡久久不能忘怀的情愫呢？（板书课题。）二、初读课...
日期：2014-09-26
【教学目标】１、识７个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、把握课文主要内容，体会作者是...
日期：2012-09-25
教学目标：1、自学生字新词，正确、流利有感情地朗读课文。2、通过朗读，体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。3、体会作者表达感情的方法。4、激发学生热爱家乡的思想感情。教学...
日期：2012-09-25
教学目标：1．认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。正确认读“词语盘点”中有关本课的词语。2．通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容。3．想...
日期：2012-09-25
教学目标1、认识6个生字。读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读自悟，理解课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情...
日期：2012-09-25
【教材分析】《小桥流水人家》是人教版课标实验教科书的五年级的第8课一篇略读课文。本文是一篇文质兼美的散文。在文中有故乡的作者爱恋直接的感情流露。作者对故乡的绵绵不绝的怀念和思念。在教学中，旨在...
日期：2012-09-25
教学目标：1.我们能掌握本课生字新词，有感情朗读课文。2.我们在感受江南水乡的美景时，能领悟作者描写表达方法。3.我们通过感悟作者对故乡的怀念，能热爱自己的家乡。教法学法：自主、...
日期：2012-09-25
教材分析：《小桥流水人家》是人教版教材第九册的一篇略读课文。看到题目，不由想到马致远《天净沙. 秋思》中的句子“小桥流水人家”。课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小...
日期：2012-09-25
【教材简析】本文为略读课文，语言清新优美，字里行间直接或间接流露着作者对家乡无限的怀念和热爱。小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，这是多少人的梦里水乡、梦中江南！“日出而作&...
日期：2012-09-25
【教学目标】1、认识6个生字读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、浮现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。2、有感情的朗读课文。3、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。【教学...
日期：2012-09-25
课前分析《小桥流水人家》是人教版小学五年级语文第九册的一篇略读课文。文章中一个“爱”字贯通全文：“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平方，...
日期：2012-09-25
