苏教版语文一上:《大海睡了》教学设计之七
一、教材分析:
本课是一首诗歌,描绘了风平浪静,名月高悬的夜晚,大海的美丽景象。诗歌共有8行两句话,语言流畅,富有想象。
二、教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。学会本课5个生字,认识9个二类字,理解由生字组成的词语。
2、体会诗句所描绘的大海夜景,培养热爱大自然的感情。
三、教学重难点:
按照笔顺,在田字格中正确书写5个生字。想像大海夜景,指导朗读和背诵课文。
四、教学构想:
本课是一首诗歌,共八行两句话,语言流畅,富于想像。课文配有一幅插图:蓝蓝的夜空上面挂着弯弯的月亮,闪着亮亮的星星,下面是静静的大海……真是一幅美丽的图画。教学时,利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧。然后让学生在自由朗读、同桌互读的基础上,充分感知课文。接着通过图文对照和课件的演示,将学生带入情境中去理解课文、感悟课文。教师要在指导朗读上面下功夫,让学生在读中体会诗的意境。最后,学生在熟读的基础上练习背诵。
五、教学准备:
多媒体课件、生字卡片。
六、教学过程:
(一)唤起回忆,激情导入
今天,老师给大家带来了一个谜语:胸怀真宽大,江河容得下。潮涨幕就落,风起掀浪花。你们猜是什么?(大海)板书:大海蔚蓝的大海一望无际,是那么美丽,那么神秘,那么有趣。今天,我们一起去海边旅行吧!
(点击播放白天大海课件)让我们一起向大海问好……
来到美丽的大海边,你看到了什么?听到了什么?
哦,小朋友都看到了,白天,风儿闹着,追逐着浪儿,浪儿笑着,向前奔跑着。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海——睡了。
板书:睡了。
指名读课题:大海睡了(声音轻缓,柔和)
(二)自读课文,初步感知
大海睡觉的时候会是什么样的呢?(课件显示夜晚静谧的大海插图,播放录音,并配上舒缓的摇篮曲)
喜欢吗?轻轻打开课本,自由读一读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,要读正确、流利。(学生自读课文)
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