《回乡偶书》教学实录
一、调动体验，激趣引入生：请客。他想邀请小朋友到他家去――生：做客。小朋友就是他的客人。“请客”、“做客”、“客人”都有一个――“客”字。对，现在...
日期：2016-01-27
一、谈话引入师：同学们，你们还记得以前我们学过一首古诗《咏柳》吗？谁 能被一次这首古诗？（一个学生背）师：会背的同学站起来背一次给大家听。（学生背）师：谁还记得这首古诗是谁写的？（生：贺...
日期：2016-01-27
教材分析：《回乡偶书》是人教版小学语文中一首古诗。这首古诗是唐代诗人贺知章晚年的一首佳作。诗中那个老人家，面对故乡的小顽童，在感叹时移世易之余，涌现在心头的或许是那鞍马困顿的人生旅途，是那故...
日期：2015-02-14
师：来者都是客，观者都为师。同学们，起立。请向老师们问好！生：老师好！师：请同学们睁大你的眼睛，带着你聪明的脑袋，跟着老师一起来。这是我们今天要学习的一个生字宝宝，通...
日期：2014-08-15
课前在黑板上板书25 古诗两首 回乡偶书少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。师：今天，刘老师和大家一起学习25课《古诗两首——回乡偶书》，...
日期：2014-08-04
师板书课题，请生齐读。老师：你知道这首诗是谁写的？学生：贺知章。[板书：贺知章（659-744）]老师：简介作者生平，告诉学生认识作者生卒年的常识。学古诗要过“四关”，&l...
日期：2013-04-22
【设计理念】崔峦先生提倡“简简单单教语文”，叶老也说过：“教材无非就是一个例子”。基于此，本课在导读时紧紧抓住一个“客”和关键词“何来”，“...
日期：2011-03-11
