《三角形的特性》教学设计
学生分析：学生在日常生活中经常接触到三角形，对三角形有一定的感性认识，但几何初步知识无论是线、面、体的特征还是图形的特征、特性，对于小学生来说，都比较抽象。要解决数学的...
日期：2016-03-11
教学内容：课本第80页至第81页例1例2，课本第81页“做一做”1、2题。教学目标：知识与技能1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形的各部分名称及三角形的字...
日期：2014-11-05
一、教学指导思想依据新课标的教学理念，我以一切立足于学生的学，一切有利于学生的学，一切为了学生的学，一切促进学生的学为目的。努力营造民主、快乐、宽松、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想...
日期：2013-05-21
一、说教材（一）教材分析《三角形的特性》是人教课标版小学数学第八册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三...
日期：2013-05-20
学习内容：人教版四年级下册第80～81页例1、例2。教材分析：学生已对三角形有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形，但对三角形的特征缺乏清晰的概念。本课从具体到抽象，由感性到理性的认知规...
日期：2013-05-06
一、教学指导思想依据新课标的教学理念，我以一切立足于学生的学，一切有利于学生的学，一切为了学生的学，一切促进学生的学为目的。努力营造民主、快乐、宽松、和谐的课堂氛围，张扬学...
日期：2011-05-09
《三角形的特性》是人教版四年级下册第五单元的第一课时，本课是六年制数学第二学段“空间与图形”中的学习内容。在此之前，学生已经认识了平行四边形和梯形的特征。对三角形有了直观...
日期：2011-05-09
教学内容：教科书第80、81页，练习十四第1、2、3题。教学目标：1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2.通过实...
日期：2011-05-04
教学目的：1．使学生认识三角形，掌握三角形的特性。2．让学生能够按三角形的内角的不同对三形进行分类。教具准备：三角板，红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片，长方形和正方形木框，...
日期：2011-05-04
教学内容：书P80-81例一例二教学目标：1、使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征。2、培养学生的观察能力，识图能力和归纳概括能力。教学重点：掌握三角形的特征和特性。教学难点：给三角形画高。教学准...
日期：2011-04-29
教学目标：1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。2. 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3. 体...
日期：2011-04-28
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80~81页的例1、例2。教学目标：1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在...
日期：2011-04-23
教具、学具准备：师生分别准备木条（或硬纸条）钉成的三角形。教学过程：一、联系生活，情境导入1．展示课本第80页情境图：我们的城市日新月异，每天都有新的变化。瞧，这是正在建设中的会...
日期：2009-08-12
