学龄前的小儿应做哪些检查

    很多家长认为，3岁以前的孩子是以保健为主，3岁以后的孩子是以教育为主，以为保健的问题不重要了。其实，孩子到了幼儿期，还有不少问题需要通过健康检查才能发现。特别是对三至四岁的儿童，进行一次全面的体格检查，是十分重要的。

    体格检查，就称一称体重，量一量身长，更重要是对幼儿的健康发育状况进行全面的评价。因为人的智力有一半是在四岁时已经形成，如果孩子在3~4岁时发生营养不良，将会使儿童的在入学后表现智力平庸。也可能给大脑的发育带来不良后果。大脑的发育，3岁前为突变期，四、五岁是3岁的继续阶段，根据智力发展与大脑发育的特点，说明三至四岁的孩子是保、教并重的关键时期。保与教是相辅相成的，四至六岁的儿童要作一次全面体检，检验其发育是否理想，以评价儿童今后的成长。

    儿童的生长分为两点：一是表示形体的增长，二是表示机能的发育演进。通过健康检查，可以了解儿童的生长发育以及营养状况，到了三、四岁儿童可以教给他做些大的动作的精细的动作。对较复杂的运动技巧，须要循序渐进，技巧越复杂，肌肉动作就需要密切配合，能不能配合好，全靠中枢神经系统反应的灵敏和准确，一些难度较大的动作是神经系统敏捷而准确的反应，绝不是进行几次锻炼能就获得的，需要经过多次不断反复的锻炼，孩子更是如此。

    经过一个时期的锻炼，肌网逐渐发达了，收缩能力增强了，内脏器官工作能力也增强了。这样就可以增加运动的强度和时间，也就是增加运动量，只有这样循序渐进的锻炼身体，才能最有效地增强体质。另外，还要重视孩子的心理发展是否正常，它包括的范围大体可分两部分：

    1、心理活动现象，包括感觉、知觉、思维、记忆以及情绪等。

    2、个性特征。包括自我意识、能力、爱好、情绪等。

    三至六岁的儿童生理和心理的发展与感觉、视觉、听觉都有着密切的关系，因此，在儿童体检中，视、听的检查是特别重要的，检查视力、听力是否正常，同时还要测验其对物品、颜色，视听的识别能力。

    对三至六岁儿童进行全面体验

    1、了解儿童的生长发育和营养状况是否符合正常指标。

    2、发现体格发育异常时，可以及时查明原因，进地矫正或治疗。

    3、早期发现儿童的生理陷和某些疾病，以便及时进行矫治，如眼的弱视力，耳的听和低下，只有尽早发现，才能尽快治疗，又如语言不清和“口吃”等，越早纠正，效果越好。

    4、发现智力缺陷，可及早查明原因，并给予适当的治疗与教育。如果仅是由于环境影响或教育不当引起的智力低下（轻度），可让孩子与同年龄的正常儿童共同生活，给以适当的辅导，就能很快与正常儿童不相上下。

    儿童在3~6岁进行全面体格检查时，孩子是能够同医生进行合作的，有利于医生筛选出异常儿，便于早期发现处于萌芽状态的儿童疾病，所以应当选择这个年龄进行全面体格检查。