背：不看文字，只看图画，还能把这几句话背出来吗？我们一起来背。

　　5、学习古诗

　　登上这么高的华山，看到这么美的景色。小孩再也控制不住自己的感情，情不自禁地咏出了一首小诗（引读）

　　自己再读读，联系刚才学过的课文，看看你能读懂什么？

　　小朋友们真聪明，能联系课文内容来读懂诗的内容。可老师有些不太明白，你们会帮我吗？举头是什么意思？回首呢？

　　指导朗读：我明白了，这下我就可以加上动作来读了。

　　我吟诵得好吗？我为什么能吟诵得这么好？（我是一边读一边想象，眼前仿佛真的看到了那高高的华山。还有要注意在吟诵古诗时声音要有高有低，很有节奏的。）

　　你们也来吟诵吧，可以自己，也可以和同桌位两个人，还可以在吟诵的时候加上动作和表情。

　　6、学习第3段

　　这首诗短短的20个字就让我们感受到了华山的高大壮美，它可真是一首好诗啊！难怪先生要连连点头称赞。谁来当当先生，来夸一夸他。能加上动作吗？

　　真是一首好诗啊！用诗来赞美，这就叫咏，一起来读课题。（补充课题）

　　背诗：学到这，我忍不住想和这小孩一起，站在这高高的华山顶上再一次情不自禁地咏华山！让我们一起来吟咏吧！

　　7、学习第4段

　　引读：这么好的诗是谁写的？那时他才几岁？

　　这么小的年纪就能写出这么好的诗，你想对他说些什么呢？（寇准从小就这么聪明好学，所以长大后才成为了宋朝非常有名的宰相。）

　　8、有感情齐读全文

　　三：学习生字

　　与：第一笔不要写得太长，第二笔比第一笔稍宽些。第三笔不要写在“与”的肚子里，稍微写得外面一点，这样就写好了。

　　齐：老师还想提醒大家，下面两笔第一笔是撇，不是竖。（老师范写）注意，撇和捺要像小鸟的翅膀一样舒展开。

　　四、作业

　　1、把《咏华山》背给爸爸妈妈听。

　　2、收集几首写山的古诗，背一背。