（1）同桌互读，互评，互相打分，并提出自己的看法。

　　（2）全班赛读。

　　过渡：小朋友不仅会读书，而且会用看图的方法来学习了，让我们用这种方法继续学习。

　　（C）教学塔的高大：

　　这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。

　　1、谁像一个巨人？你们觉得它怎么样？（指名学生回答）

　　2、那你们想用什么方法来告诉大家它有多高有多大呢？

　　（小组讨论）

　　引导使用这样的方法：

　　①读书，并加上自己的动作。

　　②画画：头顶蓝天，脚踩大地

　　③改句子，发出自己的感叹：啊！（哇！）东方明珠……

　　相机指导朗读

　　小结：和小朋友一起学习，连老师都发现东方明珠不但名字美，而且灯光美，还非常高大呢！

　　以学习小组为单位赛读一、二自然段

　　三、学习第三自然段：

　　1、小朋友把东方明珠读得那么美，老师忍不住想夸夸它！（出示第三自然段，老师故意读漏“真”字）

　　2、引导学生提出问题：为什么不能把“真”扔掉？

　　3、同桌互读，互相讨论，然后发表自己的见解。

　　4、指导朗读这一自然段

　　四、深化主题：

　　（一览黄浦江边的美景）

　　师：其实，黄浦江边不仅仅有东方明珠，你们看，高楼大厦到处都是，我们的祖国和小朋友一样也在成长着，而且和小朋友一样会有一个更加美好的明天。

　　五、指导书写：

　　1、认读生字：有、是。

　　2、指名读

　　3、分析字形：：说说你是怎样记住它们的？

　　4、指导书写。

　　5、在书上描红。

　　6、在田字格里书写。

　　六、课外作业：

　　背诵课文