师：真好。我们也像他一样来读一读。

　　（生齐读第九自然段）

　　师：那猴子为什么没有吃到水果呢？学了2-8自然段再来回答这个问题。现在请小朋友们很快地读一读第2-8自然段，想一想：猴子分别听了谁跟它说的话？

　　（生读课文）

　　生：猴子分别听了乌鸦、喜鹊、杜鹃三只鸟对它说的话。

　　师：这三只鸟分别对猴子说了什么？请小朋友们第二次读2-8，找一找分别在哪几个自然段？

　　（生再读）

　　生：我已经找到了，乌鸦对猴子说的话在第二节，喜鹊对猴子说的话在第四节，杜鹃对猴子说的话在第六节。

　　师：有不同答案吗？…都没有？恭喜大家都答对了。看看——（出示二、四、六自然段）

　　仔细看看这三个自然段，你发现什么没有？聪明的你一定能发现的。

　　生：我发现了这三种鸟都说了一句农谚。乌鸦说的是“梨五杏四”，喜鹊说的是“杏四桃三”，杜鹃说的是“桃三樱二”。

　　师：你的眼睛可真锐利啊！一下子就找到了。那你知道什么叫农谚吗？

　　生：农谚就是农民伯伯们在劳动的时候总结出来的经验。

　　师：你真是太棒了，不仅观察得仔细，课前的预习也做得十分充分啊！这三句农谚是什么意思呢？谁来教教我？

　　生：“梨五杏四”是说梨树要五年才能结果，杏树只要四年就能结果。

　　生：“杏四桃三”是说杏树要四年才能结果，桃树三年就能结果了。

　　生：“桃三樱二”是说桃树要三年才结果，樱桃树只要两年就行了。

　　师：我们班的小朋友就是聪明，不用老师教自己就能学会了。还能发现什么吗？

　　生：我发现了。他们都说了一个问句。

　　师：是啊，这三个问句有什么共同点吗？

　　生：它们都是反问句。

　　生：它们的意思都是一样的。

　　师：真是了不起啊。连这个都被你们发现了。既然说意思一样，那到底是什么意思呢？

　　生：就是说猴子等不及。

　　师：对呀。“你有这个耐心吗？”意思就是——（你没有这个耐心。）“你等得及吗？”意思就是——（你等不及的。）“你不着急吗？”意思就是——（你会着急的。）他们为什么都会有这样的想法呢？

　　生：因为他们都很了解猴子，所以帮猴哥着急呢。

　　师：这些鸟儿可真关心别人啊。你喜欢哪种鸟，把它所在的自然段读一读。

　　（生练读）