教学目标：

　　1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。

　　2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、能用“一······就······”说一句话。

　　4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。

　　教学过程：

　　一、问题导入：

　　1、你们听到哪些神话故事？（进入神话故事页面）

　　2、你们知道哪些神话人物？（进入神话人物页面）

　　3、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的？你们怎么知道的？你们还了解到了什么？（以此体现网络教学的优越性）

　　二、初读课文：

　　1、范读课文。

　　2、自学课文。

　　学生根据电脑老师的要求自学课文。

　　3、检查自学情况。

　　（1）进入“考考你”

　　（2）齐读课文。

　　三、精读理解课文：

　　第一小节

　　1、指名读。

　　2、这一小节告诉了我们什么？

　　3、教师范读课文，学生听后分析老师的读法，并说一说老师为什么这么做。

　　4、学生个别试读课文。

　　5、齐读课文。

　　第二小节

　　过渡：第个孩子都有妈妈，沉香却从小没有见过妈妈，他心里肯定有疑问，于是他就怎样做了呢？请小朋友自学课文的第二小节。

　　1、生自学课文的第二小节。

　　2、分析理解第二小节的内容和一些词语的意思。

　　3、读一读。

　　要求学生选择自己读得最好、最得意的句子读一读，并且说一说自己什么地方读得比较好，为什么这么读。

　　4、齐读这一小节。

　　第三小节

　　1、指名读。

　　2、分析词、句、段的意思。

　　如：心狠手辣、神通广大等词语的意思。沉香爸爸说的那句话的意思，以及能否将这句话换一个说法，而意思相同等等。

　　3、再读这一小节。让学生对比一下谁读得更好，并说一说你为什么这样认为。

　　4、齐读这一小节。

　　第四小节

　　过渡：沉香他非常想立刻去救自己的妈妈，但她有没有这样做呢？这说明了什么？请同学们将课文的第四小节读一读。读后再来回答这个问题。