三、谈谈学了这篇课文后，你有什么想法

　　四、感受聂荣臻将军的人格魅力

　　五、完成课后练习

　　精彩片断

　　(出示：中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……)

　　师：大家读读这段话，哪些词句你能读懂?

　　(学生自由读，思考，讨论)

　　生：老师，我读懂了“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到．底”这句话，它表现了我八路军永远不会屈服，抗战到底的决心。

　　生：这段话告诉我们，咱们中国人民进行的抗战是正义的战争，是为了自己国家的人民能生存，是为了世界能和平，而日本打的是一种侵略性的战争，我觉得他们很卑鄙，而我们很高尚。

　　(听课者点头称赞)

　　师：这两位同学真会读书。还有哪些地方你们读懂了呢?

　　生：老师，我想给聂将军的这封信提个建议，好吗?

　　师：(微笑)当然可以，你说。

　　生：我觉得“中国人民绝不以日本士兵及人民为仇敌”这句话不应该写，这句话倒好像在向他们求饶，干吗灭自己志气，长他人威风呢?本来就是日本先侵略我们的。

　　(有学生表示赞同)

　　师：(略思索，在这一句下画横线)大家一字一字地读这一句，认真思考，你们还有什么想法?

　　(生思考)

　　生：老师，我明白了聂将军为什么要写这句话，他说的是不以“日本士兵及人民”为敌，侵略中国是日本的一些反动分子提出的，日本士兵及人民其实也不愿意，只是没办法而已。生：(笑)我觉得日本士兵和人民如果看到这句话，一定很感心里会说，啊，聂将军真理解我们，中国人民真伟大!

　　师：说得真好!

　　生：老师，其他地方我都理解了，只有“至仁至义”这个词不懂。

　　师：有谁知道?

　　生：我从课外书上知道，“仁义”是我国古代儒家学派的一种思想，是指人要爱别人，“至仁至义”就是说非常非常爱别人，这个词写出了我国人民的高尚品质。

　　师：是啊，八路军最讲仁爱，最讲正义，把两个孩子送回日军指挥部就是最好的证明。谁来读好这段话?

　　…………　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（殷小燕)

　　[评点]　这段话意义深奥，较难理解，但在教师引导下，学生通过自己的努力竟然读懂了。这对在小学语文教学中实行以学生为主体尚心存疑虑的同志来说，会从中得到启示。