《槐乡五月》教学实录
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱,激发学生对生活的热爱之情。
3、品味课文语言文字,学习欣赏课文的优美语句。
教学重点:感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱。
教学难点:激发学生对生活的热爱之情。
教学过程:
一、激趣导入
师:初到槐乡给你留下了怎样的印象?
生:槐乡非常美丽,因为槐花是雪白雪白的,有的像维吾尔族姑娘头上的小辫。
生:我喜欢槐花,因为它能发出阵阵清香。
生:我喜欢槐花,因为它能做出香喷喷的槐花饭,而且有的非常漂亮。
二、探索新知
1、过渡:师:五月,春光明媚,鸟语花香,看,洋槐开花了,槐花可真多呀。槐乡到处是槐花,看,山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。就让我们走进槐乡,去听一听,看一看,闻一闻,打开书本,小声读第一自然段。想一想,你在槐乡听见了什么?看到了什么?闻到了什么?用鈥溾斺斺澔鲎约鹤钕不兜木渥印
(生自读第一小节)
2、交流:
(1)生:走进槐乡,看到了鈥溁毕绲纳缴酵萃荩缕赂诟冢迫鹧┏踅担黄酌C!b
师:(相机出示句子)为什么喜欢这?
生:这句话写出了槐乡的美。因为山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降。
师:我明白你的意思,你的意思是说那里的花好多。是什么颜色的?(板书:多)
生:雪白雪白的。
师:(板书:白)所以把槐花比作了瑞雪。瑞雪就是好雪。槐乡屋前屋后,房前房后,都成了花的世界,怪不得都叫槐乡。请你把这句话再读一下。
生读。
师:读得真美。我们在槐乡看到了槐花非常多,还看到槐花的样子了吗?形状一样吗?
生:不一样。
生:有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球,有的槐花一条一条地挂满枝头,近看像维吾尔族姑娘头上披散的小辫儿。
师:观察的角度一样吗?是什么样的角度?
生:由远到近的。
师:老师还真找到了像圆球,像小辫儿的图片,带同学们去看看。
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