三、品读对话，体验真诚

　　1、过渡：三天之后，车主就打了电话给作者（出示对话）

　　⑴、师：你看看这些对话，和我们以前看到的对话有什么不同。（指名）

　　⑵、师：这些对话没有提示语，叫作直接对话，使文章十分简洁。自由读对话，要求

　　分清对话是谁说的。全班分组读对话。

　　2、师：因为没有提示语，我们应自己揣摩当时两人的神情。自由读读，想想两人当

　　时的心情。（指名交流理解作者的歉意，真诚，车主的感谢）

　　3、同桌分角色朗读（自由——指名）

　　4、出示：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比

　　金钱更重要。”

　　⑴、齐读

　　⑵、师：你对这话是怎样理解的？（启发学生可联系上文或者生活实际理解这句

　　话。）

　　生：诚实和信任是无价之宝。（请学生写在黑板上）

　　生：诚信是金（请学生写在黑板上）

　　……

　　⑶、齐读这句话。

　　5、引读最后一段。

　　师：为什么对于一个陌生人，作者很想知道他的姓名，年龄。

　　四、迁移练习

　　1、师：课前，老师请大家收集一些有关诚信的故事或名言，现在请大家交流一下。

　　⑴、指名交流

　　⑵、老师送名言：“诚实和信任是心灵之花。”

　　2、课外实践活动（任选一个）

　　⑴、把自己喜欢的话做成一张书签送给身边的人。

　　⑵、收集诚信的故事，说一说，交流一下。