《广玉兰》教学设计九(4)
“语文学习资源和实践机会无处不在,无时不有。应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这以后,我将努力尝
试以“拓展学生视野、丰富学生阅历、加强语文实践”为开展网络教学活动的前提,把学生带入网络进行学习,把语文教学内容置于学生感兴趣的活动之中,争取收到良好的教学效果。
正如著名特级教师窦桂梅说过:“语文教学要冲破传统的以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱。学习教材,又要超越教材;立足课堂,又要超越课堂;尊重教师,又要超越教师……”
《广玉兰》让我从传统的语文教学的框架中走出来,注意到了课程资源的开发与利用,尝试性地开展语文网络教学活动,丰富学生对课文内容的感性认识,拓展课文内容,以帮助学生更好的理解课文内涵,多方面提高学生的语文能力。通过网络教学能把语文教活、教好,让学生乐学、好学。当然只有将语文学习置身于孩子们的天地之中,才能将孩子生命中潜在的语文能力尽情地释放出来。