3、指名交流相机点拨，指导朗读。

　　生：我从“深褐色”体会到海的颜色很沉重。（对，深褐色可以给人一种很沉重、很厚实的感觉）［看图片］

　　生：“小山似的”、“像千万头暴怒的狮子”可以看出浪涌气势很大，很磅礴。（你真会读书，你还读出了语言所赋予的意义。谁还想读读这一句？指读１－２人。）

　　生：“前赴后继、锲而不舍”说明浪很大，而且是一浪接一浪的。

　　生：“溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到几十米远的马路中央。”可以看出此刻的海浪力量巨大，来势也很凶猛，让人有些害怕。［看录像］

　　４、读到这里，你觉得冬天烟台的海给你留下了什么样的印象？（海浪翻滚，来势汹汹、声势巨大）[齐读]

　　5、 是啊，冬天烟台的海是海浪翻滚，来势汹汹的，让人不禁有些害怕。面对着这样的大海，还有人敢来观赏吗？

　　出示：（语调沉稳）每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成了一道壮丽的风景线。（语调上扬）

　　6、指读这一层。（你读得真有感情，你能说说，读了这段，体会到了些什么？）

　　生：我觉得游客和烟台的人特别喜欢冬天的海，他们“不顾严寒”来观赏、还拍照留影。

　　生：我有补充，从“纷纷顶着寒风跑到岸边”也能看出他们不怕严寒，喜欢大海。

　　同学们说得真好，游客和烟台人都被这壮观的景象所吸引，被这自然的雄伟所折服。让我们一起来充满豪情地再把这部分来读一读。[齐读]

　　4、 通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的景象？

　　小结：是啊，在这里，人与景交融在一起，形成了一道壮丽的风景线。这不正说明着烟台的海具有无穷的魅力么？

　　5 、你觉得冬天的海美吗?愿意记住它吗?先自己读读,再在小组内试背,最后有感情地背诵给大家听.

　　6 、小结第2自然段的学习方法：整体读，想想讲了那几个意思——分层朗读、欣赏美——理解、体会、谈谈自己的感受——背诵。

　　三、自学感悟

　　1 、学生自学（批注法）

　　2 、分四人小组讨论、汇报。