伊索寓言

(五年级上册)

伊索寓言《蝉与狐狸》教学小记(5)

2008-10-14  |  

  由此看来,各类动物在作者的笔下,只是为着他要阐述的道理服务的,他们的性格并没有一定之规。呈现出异彩纷呈的不同面貌,其形象光彩照人,令人读之兴味盎然。这与后世人们心目中狼就是“狼心狗肺”“狼狈为奸”“狼子野心”固有的认识大相径庭。在三千年前的古希腊,有如此作品问世,这不能不说是一座人类认识世界的一个里程碑。这也是自伊索寓言问世以来深受人们欢迎的原因吧。

  三、关于本则寓言的人物形象比较

  1、说说狐狸。

  寓言里的狐狸是作为次要角色(反面形象)出现的,其根本目的在于比衬出蝉这一光辉形象(正面形象)。虽说是次要角色,但并不是可以忽略的角色。首先本文人物只有这么两个,是一种最单纯的单线条故事结构,离开了这个角色故事就无法继续下去。其次,狐狸在这里是一个极其重要的角色,他的一举一动是推动故事发展的主要力量,既是故事的制造者,也是寓言批判的对象。

  仔细分析这个狐狸角色,可以用三十二个字分三个方面来概括:

  (1)心怀鬼胎、费尽心机。狐狸想吃到正在树上唱歌的蝉,为了达到自己这个不可告人的目的,可谓是费尽心机。一是故意站到蝉的对面,这个举动不可小视,话外之音其实是说狐狸无非是要让蝉正对自己,这样有什么好处呢?这是为他自己设下的圈套服务的,引起蝉的高度注意,才可能让他后面的一切甜言蜜语有很强的针对性、指向性,狐狸心思之缜密,令人叹服。实际上还有一伏笔,就是如果能够骗下这只可怜的蝉,照着蝉飞下来的路线,狐狸就可以猛扑过去,蝉不正好落入狐狸的口中吗?事实也是这样的,只不过蝉识破了他的诡计,“飞”下来进入他早已磨得锋利的爪下的不是蝉,而是一片树叶罢了。

  (2)甜言蜜语,巧舌如簧。不得不佩服狐狸的出口成章,巧舌如簧。你看,他是怎么奉承吹捧蝉的。仔细分析这番甜言蜜语,还真有许多耐人寻味的地方:第一,目标明确,重点突出。如果说《狐狸和乌鸦》的故事中,狡猾的狐狸是先赞叹乌鸦的羽毛光滑漂亮,但没有奏效,转而赞叹乌鸦的歌声好听,乌鸦才丧失了应有的警惕,张口唱歌,肉就掉入狐狸的口中。而本文中的狐狸却是一门心思一个劲儿围绕着蝉的歌声美妙动听这一点来展开说的,如果拿一篇演讲稿来说,在抓住中心话题这一方面来说简直也是做得相当完美的。第二,卑躬屈膝,言辞“恳切”。从人物对比来说,狐狸大,蝉个儿小,相比之下蝉怎么说都是弱小的一支。但在狐狸的这篇演说辞的字里行间,不难发现,狐狸显得是毕恭毕敬,他称蝉是“您”——一个极富尊重色彩的字眼,这也许还不能说明问题,但三个短短的句子中连用四个这样的“您”:您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?寥寥数笔就勾画了他的谄媚的“小人”嘴脸。因为按照我们一般人对人真心夸奖的话,应该是这样说的:您的歌声多么美妙,简直成了歌唱家,能再唱首歌让我好好欣赏一下您的歌声吗?其次是每一句话里面都不遗余力地对蝉的歌声大加赞赏,称蝉是“天才的歌唱家”,赞蝉的歌声又“美妙”又“动听”;再者,这番话似乎是一个狂热的追星族嘴里说出来的话一样。说得花团锦簇不说,还发自“肺腑”,让人听了热血沸腾“多么美妙”“真是个”,修饰的副语毫不吝啬,很能说明问题。第三,连篇累牍,气势“恢宏”,排山倒海。虽说这篇演说稿不长,但仔细琢磨,能发现这样一种句式,那就是后一句比前一句更富有文采,三句连起来,形成一组排山倒海的富有气势的句群,正是这种句群的合理运用,使得吹嘘奉承的气氛愈发显得浓厚。 

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