《一路花香》教学一得(网友来稿)(2)
四、心宽
苏霍姆林斯基说过“教师的教育意图隐蔽在友好的毫不拘束的气氛中”。宽容能营造使人乐于接近、愿意合作交流的和谐情境。挑水工善于用宽容心态去对待两只水罐,不生气,不厌烦,使其身心健康成长。完好的水罐为自己的成就感到骄傲,挑水工也没有因此而换为一只破损的罐子,再在路的另一侧种花浇水;裂缝的水罐感到自卑,挑水工既没有因此而“破摔”了之,也没有因为可能会遭到主人的责怪而扔掉它,反而更加正视那只“破罐子”上的裂缝,不是去修复罐子本身的裂缝,而是虚心倾听它的心声,交流情感,在实践中慢慢地去修补它心灵上的裂缝。即使能让它获得“一丝快乐”、“一线希望”,挑水工也竭尽权力地呵护,使其在宽容的怀抱中茁壮成长。