（电脑演示：圆有无数条对称轴）

　　生3：我还知道等腰三角形只有一种折法，只有一条对称轴。

　　生4：我发现等腰梯形也只有一条对称轴。

　　生5：我发现长方形有2条对称轴。

　　生6：我发现等边三角形有3条对称轴。

　　生7：我发现一般的三角形不是轴对称图形。

　　生8：正方形有4条对称轴。

　　师：从刚才实践操作中，你们还发现了什么？请你说。

　　生：除了圆形以外，剩下的轴对称图形的对称轴数量都是有限的。

　　师：谁来说有限的数量有几条呢？

　　生：正方形有4条，长方形有2条，等腰三角形1条，等边三角形有3条，圆形有无数条对称轴。

　　师：说得真好！刚才大家提出的问题还有什么还没解决的呢？

　　生：怎样定位对称轴。

　　师：那拿出轴对称图形试一试。

　　生：只要对折就可以定位。

　　师：刚才同学们还提出轴对称图形在我们生活中有什么应用？通过动手操作和收集到的轴对称图形。现在你们能不能用新的眼光来看，轴对称图形在我们生活中有什么应用呢？

　　生1：轴对称图形很美观，看上去很舒服，很美。

　　生2：轴对称图形一般都保持平衡。比如说蝴蝶，蜜蜂翅膀是对称的能保持平衡。

　　生3：比如自行车轮胎是圆的，如果是方的会一跳一跳的。

　　生4：轴对称图形受力会比较平均。

　　师：大家有这么多的体会！那如果让你们来布置这间教室，改变一下风格，你们准备怎么设计？

　　生1：讲台下装圆形滑轮，能容易移动。

　　生2：如果要固定装饰，用三角形。

　　生3：周围墙面改成不对称的三角形。

　　生4：桌面改成圆形，根据圆有无数条对称轴，坐的人会更多

　　生5：桌上装转盘，便于取学具。

　　生6：椅子会移动，改成三角形不容易移动。

　　师：好！高老师这也有一些在生活中的应用的轴对称图形，请欣赏。（电脑演示）

　　师：今天我们学习了轴对称图形，你们有什么收获和自己的感受互相说一说。

　　生1：生活中离不开轴对称图形。

　　生2：轴对称图形有平衡美，对称美。

　　生3：我知道了轴对称图形的特点，如何判断轴对称图形。

　　生4：怎样应用轴对称图形，怎样制作轴对称图形。

　　师：刚才大学都谈了收获和自己的感受，发现轴对称图形在生活中应用得非常广泛。