PEP四年级上册全册教案之( Unit 3　My friends　)(8)

　　7．教师出示Chen Jie和Mike的面具，问学生：Who are they?学生答：One is Cheng Jie, One is Mike.

　　8．教师说：Mike and Chen Jie are talking about their friends. Now, Let’s listen What do their friend like?

　　9．让学生观看教学课件［Unit 3 Let’s learn/A］

　　10．教师提出问题，让学生回答。

　　What does Mike’s friend like?

　　What does Chen Jie’s friend like?

　　11．听录音带跟读课文和单

　　词。

　　12．教师问：What does your friend like? 学生可自愿介绍一下自己好朋友的爱好。

　　13．教师边说词组边做动作，帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。

　　14．让学生听录音，跟读Let’s do 部分的词组。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　1． 猜词游戏

　　小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.

　　游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。

　　此游戏还可以改为：让小组中的一个学生做动作，其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组。

　　2．耳语游戏：What does he like?

　　教师请一名学生到黑板前，通过耳语布置任务，随后请该生表演规定的动作，让全班同学猜。例如：

　　Teacher (whispering to Bob)： Do sports.

　　(addressing the class)：What does he like?

　　Martin: He likes football.

　　Teacher: No, He doesn’t.

　　Jane: He likes sports.

　　Teacher: Yes, he does. Thank you, Bob. Go back to your seat. Now you, Tom.

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　让学生说一说家庭成员的爱好。如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。

　　My grandfather likes …, My grandmother likes…, My father likes…, My mother likes… , I like….

　　板书设计：

　　Unit 3　 My friends

　　My friend likes…He/She likes…

　　教案点评：

　　本课的主要语言项目是学习表达某人喜欢什么和一些相关的词汇：music, science, sports, painting, computer game等。热身／复习部分，通过听第二册Unit4 Let’s talk/A 对话的录音，并让学生模仿录音内容表演对话来表示喜欢......的句型。呈现新课环节， 教师通过出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等）引出“I like sports.”，然后通过提问，学生回答转入到“He/She likes sports.”的学习。其它如喜欢音乐，科学，画画，计算机游戏等均可采用此法教学。然后，教师出示Chen Jie和Mike的面具引入Lets learn部分的学习，可通过观看教学课件教学新知，学生回答与对话相关的问题有助于帮助学生理解对话内容。Let’s do 部分的教学，教师通过边说词组边做动作，帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思，在听听做做中进一步巩固本课时的重要单词。趣味操练部分，通过猜词游戏和耳语游戏：What does he like?发挥学生的主动性，很好的操练本课时的知识。最后让学生说一说自己家庭成员的爱好则把所学运用到实际生活，体现了学以致用。