(在老师的引导下，共同归纳、概括)

　　板书：面积和周长的区别：

　　1．概念不同；

　　2．计算方法不同；

　　3．计量单位不同．

　　师：现在老师有一个问题，要向同学们请教，愿意帮忙吗？

　　如果计算正方形的周长和面积，是不是也存在这3点不同呢？

　　(正方形的周长和面积也具备这3点不同)

　　师：老师还有一个问题，假如一个正方形它的边长是4，会求它的周长和面积吗？

　　(学生叙述列式过程，老师写在黑板上)

　　周长：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 面积：

　　4×4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4×4

　　师：这两个算式都是“4×4”，这不是完全相同吗？你们怎么能说它们不同呢？

　　(讨论一下，然后再回答)

　　待学生充分发表意见后，老师再归纳．

　　师：周长的4×4是4个边长，式子中的第一个4是4厘米．面积的4×4是4个4平方厘米，所以两个算式虽然都是4×4，但表示的意义不同．

　　说明面积和周长是两个不同的概念，因此做题时要特别注意区分，要认真审题．

　　(三)巩固反馈

　　1．请你用手指出桌面的周长，摸一摸桌面的面积．

　　2．出示正方形手帕，请同学指出它的周长和面积．

　　3．计算下面每个图形的周长和面积．

　　投影出示：

　　周长：(12＋3)×2　　　　　　　　　　　　 周长：6×4

　　=15×2　　　　　　　　　　　　　　　　　 =24(厘米)

　　=30(厘米)

　　答：周长是30厘米．答：周长是24厘米．

　　面积：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 面积：

　　12×3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6×6

　　=36(平方厘米)　　　　　　　　　　　　　　　　 =36(平方厘米)

　　答：面积是36平方厘米．答：面积是36平方厘米．

　　4．选择正确答案的字母填在(　　　 )里．

　　(1)一个正方形花坛，边长20米．如果在花坛的四周围上栏杆，栏杆长多少？(　　　 )

　　(2)一个正方形花坛，边长20米．如果李欣每天早晨围着花坛跑5圈，他每天早晨要跑多少米？(　　　 )