本节新课教学分为两部分。
第一部分,教学例5,由学生独立求出最大公约数和最小公倍数。
第二部分,对比例5中最大公约数,最小公倍数的求法,讨论它们有什么异同点,从而总结出结论。共分三层。
第一层:总结相同点;
第二层:总结不同点;
第三层:结合算理找出解法不同之处的内在原因。
板书设计