如进行小班音乐活动《小猫》时,为了能让幼儿更好地表达喜爱小猫的情感,我就扮演小猫让小朋友来喂我。在大班欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》时,我来扮演乌鸦妈妈,当孩子们扮演的小乌鸦给妈妈叼来虫子后,我就像妈妈一样抚摸小乌鸦的头,亲亲小乌鸦的脸,孩子们高兴极了,争着喊我“妈妈”。教师以真情实感的投入换来了真情实感的回报,同时也达到了好的教学效果。
总之,在音乐教育活动中教授新教材,教师要认真分析、研究教材,了解幼儿对教材的认识能力、技能水平,以此为出发点,充分发挥创造性,用多种方法调动幼儿学习的兴趣,提高幼儿理解感受音乐的能力,促使幼儿积极主动地参与活动,在活动中得到发展。