流行歌曲与幼儿园音乐教育

　　追 随 流 行——小议流行歌曲与幼儿园音乐教育　

　　“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰”， 在幼儿园常常听到孩子们哼唱着这样的流行歌曲，哪怕是文静、胆怯的孩子听到它也会兴奋地跟唱着。因为信息技术迅速发展的今天，流行歌曲已取代了儿童歌曲并且占据了孩子们的心，《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》、《童话》等流行歌曲，他们不仅知道还能哼唱。当孩子们唱起了流行歌曲时，就如同穿上了妈妈的高跟鞋，戴起了爸爸的近视眼镜，扮起小大人一般可爱，然而他们却不知道高跟鞋会让他们摔跤、受伤，近视眼镜会让他们的眼睛受到伤害，同样那些流行歌曲也不适合他们。但意想不到的是在外出观摩活动的时候，我看到了很多与流行歌曲有关的音乐活动，并且收到比较好的效果，如此看来，流行歌曲在幼儿园音乐教育中也能起到积极的作用，为什么流行音乐能走近孩子？怎样发挥流行音乐的积极作用？我也进行了一些思考和实践。

　　所谓流行歌曲是指与古典、正统的歌曲不同的一种音乐形式，能够让城市中的大多数听众所接受，易于掌握，能使普通大众都感兴趣的歌曲。这类音乐作品旋律清晰，音域适中，伴奏和和声手法都非常简易，听起来节奏明快、唱起来琅琅上口、并且传播渠道广，在街头巷尾广为传唱，由于孩子们耳濡目染，加上他们的接受能力和模仿能力都很强，所以很轻易地就被一种名叫“流行”的东西掳去童心，而自觉不自觉地跟着“流行”的节奏去走。当前，流行歌曲的内容多为情与怨、爱与恨，其内容对幼儿有着一定的负面影响。虽然我们无法阻止流行歌曲的渗透，但是，我们可以有意识地挑选一些内容积极、曲调简单的流行歌曲让孩子去欣赏，去创编新歌词，因势利导，挖掘流行歌曲中的积极元素，给孩子以积极向上的正面影响。那么，怎样让成人的流行歌曲变为幼儿自己的流行歌曲呢？

　　首先，我们要做一名敏锐的音乐鉴赏者。我们不能一味地否认流行歌曲，说流行歌曲一定不健康，如果耐心、仔细地鉴赏，不难发现其中还是有很多流行歌曲制作精致、旋律优美，歌词寓意深远，。当孩子们快快乐乐地与家人一起逛商店、观看电视、电影时，这些“流行歌曲”在给成人带来好心情的同时，也让孩子们从中感受到了轻松和愉快。如“健康歌”“吉祥三宝”“洗唰唰”等。做为教育者我们要擅于发现和鉴赏到那些经典的或朗朗上口的旋律和歌词，通过自己的创造，将流行歌曲与幼儿音乐教育活动进行有机的融合。当你选择后就要多方面地了解作品，包括创作背景、表达思想情感、作者、歌唱者等；只有正确感受作品，把握作品的风格才能设计出较为合理、有趣的活动。除了教师自己有意识的去关注和寻找合适的流行音乐，我们还要捕捉孩子们的兴趣和需要，因为幼儿的歌曲应当来自幼儿，我们在日常生活中要走进幼儿、了解幼儿、做幼儿的朋友、做幼儿的听众。要在第一时间知道他们喜欢唱什么歌曲，哪些是流行歌曲？哪些流行歌曲为大部分幼儿所接受，然后再进行筛选、重组所收集的信息。