分层推进 提高开放日家长参与度(5)
2.家长在参与过程中学会如何引导孩子主动学习,并学习如何应对孩子不断出现的新问题。
3.孩子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持。
活动过程:
1.将探究工作室的活动空间分为四个区域,如黄泥巴村制作区、小厨房活动区、科学探究区、DIY创意区。每个区域由一名教师负责,准备好半成品的活动材料,孩子和家长可以根据自己的兴趣和能力选择。
2.每个孩子先设计自己的活动顺序,然后进行小组协商,以确保在一个时间段内各区域人数均衡。
3.每个活动区的活动时间为半个小时,到时更换区域。4.孩子和家长在同一区域活动,并相互支持、合作,共享成果。
互动关键:
1.选择的活动内容既要依托孩子的已有经验,又要有一定的挑战性(因为有家长共同活动),可以提醒家长有意识地鼓励孩子提出问题、发出请求、主动交流。
2.提示家长在活动中为孩子提供学习的阶梯,让孩子主动探索,克服困难。
3.由于每组孩子人数相对较少,教师与孩子的接触机会增多了,孩子的交流机会、操作机会也增多了,有利于家长了解孩子各方面的发展情况。
4.由于各活动环环相扣,教师应要求孩子和家长做事专心、动作敏捷和守时。