一年级《要下雨了》教学设计之九(4)
八、分角色朗读全文,学生带着头饰可以进行表演。
九、总结全文
1、学了这篇课文,你知道要雨了会出现什么自然现象吗?用一句话说一说。
2、除了书上的这三种自然现象,你还知道有哪些下到此为止前的自然现象。
3、老师希望你们像小白兔那样看到不明白的事情多问别人,还可以到书中去寻找答案,老师想念你们会学到更多的知识。
板书:
第三课时
教学目标:
1、学会本课9个生字,并能正确地书写。
2、完成课后练习。
教学重点:
△学会本课9个生字,并能正确、规范地书写。
教学难点:
教师指导学生写好“兔、弯”
教学过程:
一、分角色朗读全文。
二、学习生字。
(一)巩固生字的音。
1、自己借助拼音读读本课的9个生字。
2、同桌同学互读生字,比比谁读得准确?
3、出示电脑读词语让学生读。
4、教师用颜色考考同学们。
(二)巧记字形,了解字义。
1、学生自己分析字形,选择自己喜欢的方式识字,用组词的方式理解字义。
2、请小老师讲解:
3、请小老师讲解:
兔:tù“兔”字上面是“刀部”,中间是扁口,下面是“撇”、“竖弯钩”“点”。组词:小兔子。
弯:wān用小儿歌帮助记忆:一点一横长,两竖在中央。一边一个点,弓字在下边。组词:弯月、弯腰。
直:zhī用学生认识的“真”字来记,去掉“八”字底就是“直”字,注意里面三个横。组词:一直直起。
得:dē左右结构的字,左边是双人旁,右边用部件来记,上面是“旦”字,下面是“寸”字,合真情为就是“得”。组词:飞得低,跑得快。
呀:yā用熟字加偏旁的方法记,“牙”字加上“口”字就是“呀”字。组词:好呀。
高:gāo 用顺口溜的方法记:一点一横长,口字顶房梁,大口张着嘴,小口往里藏。组词:高大,飞不高。
捉:zuō用学过的“足”来记,左边加上“提手旁”,就是捉。为什么捉是提手旁呢?因为捉东西要用手,所以是提手旁。组词:捉虫,捉人。
呢:nī左右结构的字。左边是口字旁,右边是“尸”和“”,合起来就是“呢”字。
往:wǎng 左右结构的字,用“住”字多加一撇就是“往”字。也可以用“主”字加上双从旁就是“往”字。组词:来往,