《要下雨了》教学教案
教学目标：1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2．正确、流利地朗读课文。3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点：正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导...
日期：2016-06-29
教学目标：1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、初步了解动物活动与天气的关系，...
日期：2016-06-24
教学要求：1、学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2.正确、流利地朗读课文。3.通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点：正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别...
日期：2016-03-18
一、直接导入，揭示课题：1、今天，老师带来了三个新伙伴（点击课件）。一个是在天上飞的小燕子，一个是在水里游的鱼儿，还有一个是在地上爬的蚂蚁。他们仨呀很少聚在一起。可是，今天一见面，他们却异口...
日期：2015-01-23
一、启发谈话师：题目《要下雨了》是什么意思呢？要下雨了和下雨了有什么不一样？师：《要下雨了》这篇课文可能会讲些什么呢？二、初读课文这篇课文到底讲些什么呢？我们打开课本去看看吧。（课件）生听。...
日期：2015-01-23
一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，你们知道将要下雨时的一些自然现象吗？（让学生说一说）好，那么我们看课文中是怎么说的。2.板书课题，齐读课题。3.理解课题。“下雨了”和“要下雨了...
日期：2015-01-15
教学目标知识目标：1、认识“坡”“割”等12个生字，会写“吗”“吧”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。3、初步了解...
日期：2013-07-03
教学目标知识目标：1、认识“坡”“割”等12个生字，会写“吗”“吧”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。3、初步了解动物活动与天气...
日期：2013-07-02
教材分析：这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气及物候，并做记录。倡导学生在生活中学习。教学目标：1.认识“坡、割”等1...
日期：2012-12-27
教学目标：1．认识12个生字，会写6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文3．初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。教学重点：1．认识生字，词语和会认字，读准...
日期：2012-12-27
教材简析：这是一篇看图学文。用童话的形式讲了有关下雨的自然知识。不仅讲了下雨前容易看见的几种现象，还浅显地讲了产生这种现象的原因。教学目标：1、能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主...
日期：2012-12-27
课题《要下雨了》教学课时第二课时教材分析：《要下雨了》是人教版新课标一年级下册的一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。通过学习学生进一步了解下雨前一些小动物的异常表...
日期：2012-12-27
什玲中心小学：黄小青第二课时教学目标：1、理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。2、正确、流...
日期：2012-12-27
教材简介：《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个自然段，4幅标图，主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。...
日期：2012-12-27
教材简析：《要下雨了》是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象，通过小白兔和小鱼、燕子和蚂蚁的对话，让人明白了自然界一些动物的异常行为，往往预示着某...
日期：2012-12-27
